學生作品展示?1.我的父親樂陵市龍山學校 六一 段嘉怡，我來為大家科普一下關于學生作品展示?以下内容希望對你有幫助!

學生作品展示

1.我的父親

樂陵市龍山學校 六一 段嘉怡

我見過很多美好的景色，落日的餘輝、天邊的彩虹、盛夏的熱烈;我聽過很多美妙的聲音，聒噪的蟬鳴、清脆的歌聲、俗世的吵嚷;我遇見過很多親切的人們，敬業的老師、互損的同學以及與衆不同的父親。

世人常說父愛如山般沉重,而文章中的他們也大多不善言辭。我的父親也不苟言笑，不善言辭。他很平凡，什麼也沒有，卻又把什麼都給了我。

父親和母親沒有浪漫又轟轟烈烈的愛情，隻是細水流長，水到渠成。聽他們說，他們是相親認識的，母親見到父親的那一刻就認定了他，畢竟當時的父親在村裡也算得上一個帥氣小生。而父親呢?相親時本想請客去飯店吃，卻被母親否了，畢竟當時誰也沒多少錢，于是他們那天隻吃了碗闆面，而那碗闆面也成了促成他們婚姻的媒介。後來他們結婚了，婚禮沒多豪華，外面還欠下兩萬多的債，慢慢的又有了我。那段時間很苦，但他們都咬着牙，慢慢挺了下來，一直到現在的有車有房。他們的經曆是我所無法體會到的。

父親小時候很愛逗我玩,逗哭了又不哄，引的媽媽一頓罵，他也不說話，就是看着我的模樣笑。最難受的一次，他給我撓庠庠，撓得我哭也不是笑也不是，幸虧媽媽來到及時，否則我真不知道我會不會爆發。

對于我的教育,父母也各持己見，母親對我管教很嚴格,把我關在家裡，在那個最想出去玩的年紀慢慢接受了電子産品，而她也僅僅是怕我遇到人販子而已，父親呢對我散養，出去玩就要到點回來，隻要沒丢其他都是小事。對于他們的教育我基本都歸類成了圈養和放養。

當然父親也有嚴肅的一面，隻是我見到的不多。他在我的眼裡是很大度的，隻要别太過分，也不會打我。當然一定不是因為他在外地，想打也夠不着,生氣隻能口頭說。每當看到他那副有氣發不出的樣子時，我都覺得報了“兒時之仇”，也因此自封“漏風的小棉襖”。

父愛從不是一面性的，他可以在不為人知的背後，也能被放在明面。但父親就是父親，他們的付出是道不盡也說不完的。與其說他們像山我倒覺得更像風，無處不在也無所不能。

2. 生活的意義

樂陵市龍山學校 六一 唐曉甯

如果我的生命隻剩最後一天，我想我會幹什麼呢？也許在擺爛，也許在做有意義的事……

無意間刷到一個博主的視頻，她體驗了百種人生，最讓我感觸的是一個名字為“你見過醫院最真實的樣子嗎”看到的時候我有些震驚，我想最真實的樣子可能隻有病人家屬見過吧。

視頻中主要講述了淩晨的醫院，淩晨挂号的窗口從來沒斷過人，科室裡的醫生24小時輪流值班，燈光也在24小時亮着，在icu外地闆上躺着病人家屬,有些甚至是上了年齡的老人他們隻能自己準備好被子枕頭随便找個地方過夜，大廳冰冷的凳子上竟然還有人躺着尤其是由塑料造成的，很冰冷，我想他們的念想隻有一個:家人平平安安”，零零散散的角落也住着人，那些看似不起眼的角落成了臨時住所，醫院的欄杆上挂着許多洗好的衣服,還沒完全晾幹，在臨近上班前兩個小時，已經有人陸陸續續排隊,老人們不知道幾點開門，但在他們的觀念裡他們隻知道早點來,沒上班前他們隻能坐在椅子慢慢等着，早上的食堂排着很長的隊,如果不是家人住院，他們或許很久舍不得花錢買外面的飯…仔細想想還是家裡的飯好吃。

看完這個視頻我已完全淚目，icu門前等着的家人扣緊了心弦，醫生說出未的話一字一句都讓人繃緊心弦，

如果失去活下去的希望就到醫院icu門口看看，能夠活着并且健康的活着是 一件很幸福的事……

3.教訓影響了我

樂陵市龍山學校 六一 鄭轶珂

世界上動人的美景數不勝數，他們隻能說映入我的眼簾，時間久了也會沒有痕迹，真正影響我的也就隻有教訓了，那一次次的教訓曆曆在目，每一場教訓的背後都有着慘痛的代價，那一次次的代價不知讓我流下多少眼淚。

我對成績的要求并不高，再加上我是尖子生，考進前3我已經滿足，話雖這樣說，但成績下來，我總有種想哭的感覺，一張張試卷、一大堆類似的題在考試之前我琢磨得不能再透，可是考試哪能順我的意呢?相反,我錯的題一塌糊塗,我一向編科比較嚴重，五年級的時候盡管我數學和語丈很優秀，英語卻隻考了79分，我盯着試卷上的分數許久，始終不相信這是我的分數，我的心态崩了，隻能強忍住淚水默默算着成績，試卷上減的分數寫的很大，減的分也都在4分以上，仔細核對之後沒多減也沒少減，我的淚水再也忍不入住流了下來，當同學們覺察到我的情緒時，一直在安慰我:“這有什麼,不就一次失利嗎?沒考好就沒考好吧，至于哭嗎？好多同學還沒你考的好呢!”我的情緒有些好轉，可我還是不甘心，恨自己沒有檢查好，明明不該錯的題錯的一塌糊塗。

教訓讓我成長，眼淚是我失敗後的清醒劑，我不甘心被教訓纏身……

微雨思醺

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4.電子遊戲改變了我

樂陵市 龍山學校 六一 任天宇

我的生活離不開遊戲，遊戲給我們的生活帶來了樂趣。一開始有的人當它是消遣娛樂的工具，可慢慢地變得熱愛，陪它一起走過漫漫古道。可事情都有兩面性，即使遊戲再好玩，過度玩會對我們身體有害。

每當寫完作業，我都會迫不及待地拿起手機，開啟一段遊戲之旅,少不更事的我，不知時間的寶貴，那時，玩遊戲的朋友都和我一樣,每次放假就足不出戶，在家裡玩手機聊天，可謂非常快樂。随着鄰家院中少了追逐玩鬧的聲音，我們長胖了,腦中的的知識也漸漸模糊起來。我開始意識我們錯了,我們在遊戲中放棄與家人的相伴相守，少了對知識的渴求……于是，我開始呼籲朋友們走出家門，不再沉溺在網絡遊戲當中，懸崖勒馬，為時不晚。

那以後同我們都合理安排時間,少玩遊戲，多讀書。我時刻提醒自己：

不要做蠟燭灼燒的青蓮

不要把傷口留給治愈。

5.張老師點燃了我

——樂陵市 龍山學校 六一 李欣朔

以前我的生活就像一張白紙，平淡無奇。但她的出現，就像在這張紙上畫了一幅五彩缤紛的畫,讓我的生活多姿多彩。她就是我的語文老師:張老師

六年級剛分班的時候，張老師成為了我的語文老師。因為跟這位老師不熟，所以我總想避而遠之,不與她交談。但張老師似乎對我很有印象，第一天就當衆誇我:“房雅琪寫的字非常好看!侯老師也經常誇她!以前她的作業總是被放在最上面!”我的臉瞬間一熱，但更多的得意。

第一次收心考試,我語文考了87.5分，對這個分數，我不免有些失望，但我覺得别人肯定考得更低，結果，我被啪啪打臉，我們班的最高分是97分，比我整整高了9.5分!我第一次和第一名有這麼大的差距!按照我們以前的規矩，考得不好是要挨闆子的，可是張老師不同，她從不懲罰學生，對學生似乎隻有鼓勵。這是第一次我對這個老師有了一點點的喜歡。

開學當天下午，張老師讓我們寫一寫暑假生活總結，我對此頗有自信。因為以前我們老師都是讓我們在作文書上抄一篇，所以我信心滿滿地拿出作文書準備抄的時候，卻發現别人都是自己想着寫，根本就不需要作文書。我有點兒疑惑，但為了顯示合群，我就把作文書放了起來，自己開始寫。寫完之後，我又讀了一遍，點了點頭，很滿意，認為肯定會受到老師的表揚，結果，我又被啪啪打了臉。比我寫得好的同學多的是，尤其是我們班的班長曹佳欣讀完她寫的那篇作文之後，我就更加意識到了自己的不足，決定以後也要把自己的作文寫好!此外我還知道了老師的另一個法寶:公衆号。在老師講解完自己的公衆号後，我更加充滿了鬥志，決心讓自己的作文進公衆号!

時光不語，卻證明了一切。現在一個學期快要過去了，我也深刻地體會到了張老師的慈愛、善良和寬容。我深深地愛上了這位老師，我決心不讓我愛的老師失望!張老師的稱贊的話語就是我前進的動力!張老師,是您，點燃了我！是您給我的“白紙”增添了色彩,讓我的生活不再無味！

6.書影響了我

樂陵市龍山學校 六一 孫書航

書，一本由許多字和紙張合成的東西，卻影響了我的生活

書，讓我知道了描寫老師的詩句:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。讓我知道了老師為我們嘔盡心血，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的忘我精神，隻為了我們，為我們作奉獻。

老師，這個神聖的名字教會了我們許多。他們默默無聞，無私奉獻，隻為了下一代能好好生活。

書，教會了我們什麼是尊老，孟子說:"老吾老，以及人之老。意思是在贍養自己的長輩時，不應忘記其他與自己沒有親緣關系的人。還如戴維·德克爾說的:對老年人的尊為敬是自然正常的，因為讀了書，我懂得了幫助老人，愛護老人，尊敬老人不是挂在嘴邊的,而是融入進生活的。

書，讓我明白了什麼是知己，如：“锺子期死，伯牙破琴絕弦，終身不複鼓琴，以為世無足複為鼓琴者”。我很羨慕他們的友誼。我也有自己的知己，這使我知足，我們有着李白不及汪倫送我情的友誼。

書讓我知道了從古到今出現的多少英雄豪傑，不怕犧牲的黃繼光，不畏困難的邱少雲等等，這不都是我們學習的榜樣嗎？還有詩仙李白，詩聖杜甫，詩佛王維，他們的詩情畫意常令我深醉其中。

書，使我收獲了許多，對我的影響特别大。

7.轉換心态影響了我

樂陵市龍山學校 六一張魯冀

我走過很多路，看過很多書，明白很多事。卻唯獨不會體諒别人，不會幫助别人，不會學習别人。我很笨，總是異想天開，我很自閉，總是不踏出家門，看看外面的世界。

所有人都隻看見了我活潑開朗的樣子，裡面那個我呢?如果她走出來還會有人愛我嗎?所有人都說着什麼大道理總以為他們才是對的。等我說出我的觀點來反駁他們時又惱羞成怒，數落着我的不是，對我指指點點。我承認我害怕了，自此再不敢反駁。

我很想在雨中奔跑，不顧别人的目光，放肆一回，勇敢一回。我受夠了他們虛假的嘴臉，人前一套。背後一套。我想去一個有花的世界，溫暖、明亮，平等，友好。我想去一個隻有自己的地方發洩所有的不滿、不甘、難過。我想留在這醜惡的世間。換一種心态。嘗試發現曾經所沒有留意過的美好。

我度過人間四季，美好且浪漫。我遇到過人，有好有壞，捉摸不透。我觀賞過花草，頑強地生長在大地上，向陽而生。

我這一路走來看見過太多人，他們如同綻放的玫瑰般耀眼奪目，又如同腐敗的玫瑰般發臭發爛。自然就如同一張白紙，書寫着人類的功績與得失。我是一個嘗試綻放的玫瑰，但可惜現在還不是屬于我的花期。

下的一場場初雨初雪為何覆蓋着大地呢？他們又在掩飾些什麼呢？萬物離了陽光就不能存在，但離了本心呢，那還是人嗎？我一路走來跌跌撞撞，一直尋找着答案。

轉變心态影響了我，改變了我。支撐我度過一年四季，看遍人間風光、看清人情冷暖，尋找自我意義。

我走過很多路，看過很多書，明白很多事。卻唯獨不懂 為什麼世間會有壞人好人之分？為什麼會有好事和壞事？為什麼有些事明明不能做，卻又有那麼多人做？我很笨，寫不盡人間美好、人世繁華。 我很頑固 一步步去尋找着它們，從未放棄。我表裡如一，從未欺騙過一路陪我走來的人們。

改變心态影響了我，它使我會從多個角度去看待問題，身處壞事，卻想着好事，不會怨天尤人。身處好事，又想着壞事，不會随遇而安。

我時常幻想着我是一顆太陽，照耀了别人。是一滴雨露滋潤了别人。是一個指南針，指引了别人。我也時常覺得我生來便可如此。

8.我班有高人

樂陵市龍山學校 六一 闫慧佳

要說誰是我班高人，估計會有很多人愧���敢當。要說如此殊榮，在班裡又幾個擔當得起呢?但在學習上我們班确有一位高人，我先不透露她的姓名。讓我們一起猜猜她是誰吧！

她留有一頭長發，不胖，成績名列前茅。喜歡英語，是一位女組長，她的書法習作很好，她是我的朋友也是我的對手。

六年級我們分到了一個班，剛開始我還不以為然，那麼多學習好的多一個少一個都一樣，又何必偏偏對她多加留意呢?直到後來我漸漸改了觀，她不僅成績好付出的努力也很多。

中午，我們都在睡覺時，她在做試卷，上課我們在走神時，她在認真聽講，晚上通校生都空手回家，她拿着一堆試卷仿佛不知道休息為何物。看着那熟悉的背影漸漸走進暮色，我的心也不知為何感到一絲焦急。

再看看我，上課大把的時間都在走神，除非老師布置否則絕不多做試卷。等到了月考她的總分比我多，我突然感到有股無力感襲來。付出就會有回報，原地踏步隻會落後。那天我愣了很久，看了看她的笑顔，心裡一陣酸楚，卻又無法述說出口。是啊!如今的難過不正是因曾經的懶惰造成的嗎?連付出都沒有付出的人又何談失敗呢？那一刻，我下定決心以她為目标追趕她，超過她。

後來，我逐漸與她并肩，認真聽講，多做習題，一天基本沒怎麼玩過。而她呢?則是精益求精。一天更比一天好。她是我們班的學習高手，不單單隻因成績，她背後付出的努力更是常人難以做到的。

這位學習高手，是我一直以來的目标，對手，在敬佩的她同時，更多的是想超過她，成為天邊另一個耀眼奪目的星星。

在這個高手如雲的班級裡，她亦是其中最閃耀的星星，如果再不努力，我又怎能融入到他們之中去呢?我不是一顆星星，但我想成為比星星更耀眼的存在。

天邊的星星不知道自己的光芒照耀了行人内心，指引了前方的道路。甘甜的清泉���知自己的存在給他人帶來了希望。天邊的太陽又升起來了，我也開始了今天的追逐。

落日的餘晖灑滿大地，天邊的星星依舊耀眼奪目， 鮮花枯萎盛放一年一年。我又何時能戰勝你呢？我的對手——王夢涵。

9. 我想誇的人

樂陵市龍山學校 六一班 孫書航

我想誇的人有很多、但唯她隻讓我有很多話可以說。

她在學校的時候，進步不怎麼明顯,甚至有一些差。但是自從上了網課，她就以肉眼可見的速度進步。或許這就是人們所說的：網課可以殺出一匹黑馬吧。

她交作業時正确率高，而且速度也很快，字又好看，我一直有一個疑惑，她是怎麼做到速度快，而且字工整剛勁的，為什麼我寫着寫着字就飄了。

她在網課的時候很積極，不管是哪個老師上課.不管老師讓不讓開攝像頭，他總是開的那一個，而且我從來沒有看見她曠課，偷懶。

張老師是一個思想豐富的老師，她總能想出各種實踐作業。比如種蒜，畫思維導圖，做水果拼盤，做菜。她總是做的很好，而且老師也感到她的積極，她的思維導圖完成的很好，雖然沒有看到她種蒜，但是我也相信她，她可能隻是忘發了而己。

每當我們要寫試卷時，一開始她雖然也有錯字，但是特别好找，因為字迹很工整， 一點都沒有亂塗亂畫的痕迹。

近幾天，她做試卷時，老師隻講到了閱讀理解的前一題，但是她全都寫完了，而且前些天老師讓我們寫一篇作文，我開始并沒有太大的頭緒，正在我聽老師講課時，老師開始談起了組員們的作業，其中我聽見了老師對她的贊揚。

她就是我的組員，一個一直在進步的組員，她就是鄭轶轲。

10.

我班高手如雲

樂陵市龍山學校 六一 楊帥

我班的大神有很多，其一書法好，其二古文讀得多其一寫作大神。

今天就由我來介紹~下，我心目中的高手，李欣朔，為什麼我一直以來把他當成高手嗎?不是因為他班級地位高也不是因為他善解人意，而是因為我喜歡他的古文翻譯，讀名著。和我愛好一樣，讀右文，我最喜歡他的是積極主動。

他閱讀能力強。做事也幹淨利落，我記得在五年級的時候，他是語文老師公衆号裡的常客，我那時是又羨慕又嫉妒，我那時總是不能明白，為什麼同樣讀古文，他卻能成為公衆号裡的常客我為何不能呢?

我那時就下定決心，以李欣朔為目标，一定要超越他，戰勝他，我把李欣朔當作對手，有時也會當成老師和朋友。

我認為他是全職高手，我一直超越不了他，因為他三樣俱全。書寫好，閱讀能力好，還是寫作大神。

他既是高手又是一個令我尊敬的對手手。“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。希望你我共同進步。

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