看到這個标題，或許有部分人就會問，寫字不就是書法嗎？寫字的筆順不就是書法的筆順嗎？

還真不是。書法是寫字，但寫字不一定是書法，因為書法是高于實用寫字的一種審美藝術。

古代或許就沒有筆順一說，特别是碑刻的文字，怎麼用刀順手就怎麼刻，哪裡會有什麼規定要先上後下之類的？

在現代漢字的規範筆順中存在着很多與書法筆順不一緻的情況，嘉強先帶大家看一些具體案例。

小學課本或在網上查字典時，會看到“上”字的筆順是先寫豎畫，再寫兩個橫畫的：

書法上雖然也有這種寫法，但大多是先寫短的橫畫，再寫豎畫，最後寫下面的橫畫：

我們再看現代漢語中“必”字的筆順是這樣規範的：

曆代書家法們的寫法是這樣的：

學校裡教的“成”字的寫法是這樣的：

專業的書法老師教的“成”寫法是先寫撇畫的，這讓很多學生深感困惑，你兩種寫法都試一下，看哪一種更順手？

“耳”字在現代漢字中筆順規範中是這樣規定的：

但書法家很少這樣寫“耳”字，而是先寫完三橫再寫最後一筆豎畫的：

“有”字就更典型了，是嘉強遇到的高頻問題，現代漢字規範中是先寫橫畫的：

但書法家大多是先寫撇畫再寫橫畫，當然這個”有“字書法上有時也有先橫畫的。

”左“、“右”兩個字可以說是嘉強碰到最高頻的關于筆順問題的字了。

大家寫”左“字的時候是先寫橫畫，再寫撇畫，于是覺得理所當然的”右“字也應該這這樣寫的：

可是你翻開中國曆代書法碑帖，會發現“右”字的筆順大多是先寫撇畫，再寫橫畫的：

還有”及“字和”乃“字，很多人是後寫撇畫，其實書法上是先寫撇畫的，這樣書寫起來更加的順暢，造型也更加緊密和完美。

和上面兩個字有同樣問題的還有”九“字：

你寫”九“字是不是後寫撇畫呢？其實更順手的寫法是先寫撇畫。

為什麼會有這些書寫筆順的問題存在呢？到底是哪一種是正确的呢？

現在一些老師特别是語文老師，沒有學習過書法，上課時強制要求學生按規定筆順書寫，凡有不符合便會問打錯，導緻學生從小被這種筆順所固化，認為這是唯一正确的書寫方式。

這就是當前書法教育缺失的證明，嘉強認為，即使要按規定筆順來教學，但也要告知學生這并不是唯一的書寫方式，正如一個問題有時并不隻是隻有一種答案。

另外，制定筆順規則的人也不一定是深入了解和學習過書法的，或許隻是憑着自己的想象來進行規定筆畫書寫的先後，沒有考慮便利等各種可能性。

嘉強的觀點是筆順沒有對錯，因為筆順是為書寫便捷服務的，而不應該倒過來書寫時要時時記住筆順，按固定的筆順是書寫。

所以我們不應該被筆順所束縛，書寫時怎麼順手怎麼寫，隻要寫出來的符合漢字規範，不是錯别字就行。

比如“有”字，在隸書裡可以是先寫橫畫，再寫撇畫，但在行草書裡，明顯是先寫撇畫更有優勢更加快捷的。

因此一個字是存在有多種書寫筆順的可能的，書體不同，書寫起來其先後順序就會有所不同，所以又符合上面嘉強說的筆順沒有對錯一說。

特别是篆書或篆刻，筆順就應該更加靈活了，篆書隻要能完成造型的完美體現，筆順是可以很随意的。

總結來說，隻有能幫助快捷書寫的筆順才是有意義的，假如所定筆順妨礙書寫的便利性的話，這種筆順當然是沒有意義的。

比如，我們可以做一個試驗，寫九、有、右等字，看看先寫撇畫省時省力還是後寫撇畫更省時省力，一對比就非常明顯了。

因此，嘉強認為筆順是為快捷、便利的書寫服務的，現在有很多學生寫字慢，其實有部分原因和不協調的筆順是有關系的。

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