小學桂林山水甲天下原文朗讀? (一)課文原句:“古詩也說:‘此時無聲勝有聲’,講的就是這種情況”(六年級上冊第23課),下面我們就來聊聊關于小學桂林山水甲天下原文朗讀?接下來我們就一起去了解一下吧!
(一)課文原句:“古詩也說:‘此時無聲勝有聲’,講的就是這種情況。”(六年級上冊第23課)
(二)文化因素:出自唐白居易《琵琶行》:“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續續彈,說盡心中無限事……别有憂愁暗恨生,此時無聲勝有聲。
(三)文化内涵:引詩的内涵是:千呼萬喚這位演奏者才出來,出來時抱着琵琶半遮着臉面。她轉琵琶軸撥弦先試了兩聲,雖然未成曲調但讓人感到已有情感顯示出來。彈出的每一弦音都讓人感到壓抑而有情思,好像是在傾訴她平生的不得志。她低着頭随手很流暢地彈下去,像是說盡了她無限的心事……她另有幽愁和怨恨隐藏在心中,在“聲漸歇”時雖然沒有琴音但比有琴音還動人。”
“此時無聲勝有聲”即從引詩中節出,表示無言之語,無聲之音,無言的動作、眼神、微笑,有時足以勝過千言萬語。比如“這一拍肩膀就什麼都有了,鼓勵、贊許以及支書不同尋常的親近态度,全表達出來了,真是‘此時無聲勝有聲’。”
再比如有聲的彈奏以及“此時無聲勝有聲”的微妙,喚醒了白居易自己“出京二年”所過的生活乃是貶官的生活。心中也升起與琵琶女相同的抑郁凄涼之感。
這兩例均是對何謂“此時無聲勝有聲”極好的說明。
說明:為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑,幫助小學新入職的教師查找資料,幫助高年級學生順利自讀,本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。
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