今天來說說青春期孩子的四個心理特點和父母的管教要點。

第一點：接受孩子的挑戰權威。第二點: 要對孩子進行青春期性教育。第三點：接受孩子不知道自己是誰的混亂。第四點：父母要舍得讓孩子受委屈受累。

那我們先聊聊第一點和第二點，孩子挑戰權威和青春期性沖動的問題。

青春期孩子會用各種方式不斷的挑戰權威。有的時候在荷爾蒙的刺激之下，會做出非常非常強烈出格的事情。我們還是來看一看這孫悟空大鬧天宮，看完就知道是怎麼回事了。

孫悟空嫌這弼馬溫官不大，要求玉帝封他做齊天大聖，否則就要返到天庭去。最後這玉帝呢還是同意了。但誰曾想，這孫悟空果然會折騰，偷吃千年蟠桃，喝光蟠桃宴的美酒，神來打神，仙來退仙，大鬧天宮，直到被如來佛祖給壓在五行山下。

其實這段故事，有幾個典型的意義很值得我們做父母的去學習一下。一個就是孩子到了十五六歲的時候，他就會愛攀比，感覺自己特别的厲害，甚至不把自己的父母放在眼裡。就像這孫悟空，連皇帝輪流做他都敢想，但實際上他們卻沒那麼強大。

按說這花果山上的他是最大了，他愛怎麼着就怎麼着。但是這孫悟空非要玉帝封他個一官半職的，這說明他還不自信，需要别人的肯定。

你再看看在我們日常生活中，咱們父母也是不理解為什麼孩子因為一點小事就發脾氣呢。這裡面的核心還是因為他們要的是平等的權利，于是随随便便就開始挑戰權威。

但做父母的關注的重心恰恰是這事情有沒有道理，雙方不在一個頻道上，自然這問題就難以溝通了。

碰到這種情況，咱們做父母的一定要繼續堅持自己的觀點，也要讓自己的孩子有他們自己的想法。先不急着去說服他們，孩子将在盲目挑戰權威受挫的過程當中，從而學到人生的經驗。

其次，青春期孩子性的覺悟和沖動是這個階段孩子的重大挑戰。這個階段孩子的身體發育成熟了，就開始有性沖動。但是他們的社會角色和社會任務還不允許他們輕易得到性的滿足。

引導年輕人這股生命之源動力，成為管教者的重要任務了。這桃花運之說，在咱們中國文化的背景之下，它有着一種性象征的意義。

再來說說這孫悟空偷吃蟠桃和亞當夏娃偷吃禁果，差不多有着異曲同工的意義。那麼怎麼來避免青春期孩子因為偷吃禁果而影響學業，甚至影響身心健康呢。

最好的辦法就是進行主動正面的青春期的性教育。這樣反而會減少孩子莫名其妙的煩惱和沖動。

那麼對于青春期孩子的性教育，我後期将會有專門的一篇文章來介紹。

第三點：接受孩子不知道自己是誰的混亂

這時期，父親的功能一定要發揮出來，做父親的既要接住孩子的叛逆，又要給他們立規矩，還要善于引導他們。

神話人物都有象征意義，像玉帝、太白金星、如來佛祖等，這些都是父親功能的不同的象征。那玉帝和太白金星讓孫悟空到天庭做齊天大聖，就象征着父親接住了青春期孩子的叛逆，引導他們融入社會。

有些孩子會叛逆過頭，做父親的這個時候就要拿出權威來開始管教他們了。就像如來佛祖，把大鬧天宮的孫悟空壓在了五行山下一樣的道理。

這裡特别強調管教孩子是為了引導孩子。就像這如來佛祖還派人給被壓身的孫悟空吃的喝的，讓他反省，等待機會。

放眼看看咱們中國的傳統家教，講究的是什麼呢，是嚴父慈母。嚴是給孩子立規矩，給孩子心理營養。而這樣家庭的孩子就比較不容易出問題。

現在生活中，就有一個不争的事實，就是很多家庭教育當中，父親缺位。獨自管教孩子的母親，或過于溺愛孩子，或非常的嚴苛。

那前者就很容易讓孩子成為媽寶男，或得了什麼公主病。而後者的結果可能就是女孩成了女漢子，男孩變成了僞娘。

所以各位家長朋友，當您的孩子有問題，一定不能隻盯着孩子的症狀，而要發宏觀整體的思維，要經常檢查或反省家庭是否出了什麼問題，這一點非常重要。那後期也會為大家分享什麼才是好的家庭教育。

大鬧天宮一事，也是告訴我們父母一個道理，就是青春期孩子越壓迫他就越叛逆。誰惹我，我肯定就會怼回去。

現實生活當中也是，你看孩子的叛逆要比這孫悟空打打殺殺更加的複雜。因為他不單單是表現為頂撞父母這樣看得見的風貌，他還可以把這種叛逆表現為看不見的暗流。比如，今天不跟你說話，回家關門，離家出走等等。

孫悟空大鬧天宮，付出了沉重的代價，同時也說明了一個道理，就是不打不相識。孫悟空也因此積累了不少的人脈和江湖的影響力。這其實也是一種隐藏着正面資源的一個道理。

後期我也會在青春期孩子的社交話題中和大家做一些詳細的分享。

關于青春期孩子的混亂，做父母的該怎麼引導呢。

平時，我們要是說你以為你是誰啊，這是指責人的話。但如果說青春期孩子不知道是誰，那指的是這個年齡段孩子特有的一個心理特點，不清楚自己到底是什麼樣的人，想成為什麼樣的人。

西遊記當中就談到，五行山下定心猿，正所謂心猿意馬這成語的意思就是三心二意，做不成什麼像樣的事兒。就像這個時候的孫悟空一樣。

那你再反推看我們的孩子，到了十六七歲了，總想做點什麼事，可是自己的經驗呀、能力呀、意志力呀還比較欠火候，做不成什麼像樣的事兒。

但不管怎麼說，正像孫悟空那樣，随着唐三藏開啟了他人生做正事的嶄新的篇章。也就是讓這個時候的孩子，告别遊戲開始做正事了。

那咱們做父母的就要特點注意以下幾個方面，孩子個子長高也長大了，男孩呢肌肉更發達了，現在他們不隻是有意願來展示自己，而且也開始有力量，特别有些男孩出手沒輕沒重的，甚至還會跟自己的父母動手。

那做父母的，千萬不要被他們的這種過激行為給惹火了哈，在孩子鬧脾氣的時候，父母最有效的辦法就是控制自己的情緒，冷處理。

第四點：父母要舍得讓孩子受委屈受累

在青春期這個期間，很多孩子開始面臨中高考了，中學生準備讀什麼高中，高中生準備讀什麼大學，讀什麼專業了。個别孩子會有自己的一些明确的目标。

而大多數的孩子其實不知道自己真正喜歡什麼，自己的特長到底是什麼。于是乎父母就開始幫孩子做分析了，然後就會讓這些孩子做出一些選擇，這個過程反反複複。年輕人沒定性，确定會讓父母很焦慮。

那要提醒您 ，一定要避免過于強硬的給孩子規劃專業以及未來的職業。

美國著名的心理學家埃裡克森曾經說過，這個階段是青春期混亂期，青春期就等同于一次危機。大多數孩子亂一事之後，就會定下心來。

美國有一所大學，在确定錄取學生之後，都會允許孩子放空一年的時間，用來幹嘛呢，這孩子去參加社會公益活動，去旅遊，去多接觸，并沒有馬上上大學。

雖然我們中國現在還沒有這樣的趨勢，但是我們通過這件事兒，可以理解十六七歲孩子開始真正面對自己将來專業和職業的時候，迷茫肯定是在所難免的。

正是孩子青春的折騰，才給了他們勇氣、意志、能力和信心去闖蕩社會。父母記得一定要舍得孩子可能碰到的委屈和挫折。

進入青春期的孩子，就像孫行者，走在道路上就是要不斷的修煉。孫行者取經的初期打妖怪那都是往死裡打，偷吃人參果被批評就想回花果山。後來孫悟空就比較有分寸了。

這象征着什麼呢？就代表着經過前面那麼多的不懂事兒、沖動和叛逆，現在自己開始逐漸成熟了。

我們用孫悟空頭上緊箍的象征意義，來做個總結：

1.父母管教一定要注重目的，避免宣洩自己的情緒。觀音菩薩給唐僧頭箍的時候特别有交代，說要讓妖向好，強調了使用的目的。孫悟空一打白骨精的時候，唐僧動不動就念緊箍咒，感覺就是在宣洩自己的情緒。現實生活中，有些父母老被自己的情緒所淹沒，這是沒法管教好孩子的。

2.唐僧念緊箍咒，也是典型的父母唠叨的一個象征。社會中流行一句話，重要的事情說三遍。那在教育孩子時，再重要的事，我要提醒您都不要說三遍，不然孩子就頭疼了。不管你說的對還是錯，他們都不會聽。

3.取經成功之後，孫悟空頭上的緊箍咒也被摘掉了，這又象征着不需要别人管了。把孩子們培養成自己，管理自己，自己為自己負責。這才是真真正正成功的教育。

我們來回顧一下孫悟空的經曆，從頑皮好動的時候到自得其樂的美猴王，從焦慮生死的孫悟空再到自不量力的弼馬溫，又到了過度自信的齊天大聖，受苦受難的心猿，直到自覺自治的孫行者，最終功成名就。

其實這個過程就告訴我們，任何一個人的成功都不是随随便便的，任何能經得起風浪的人，他一定是人格獨立，經曆過叛逆的人。

做父母親的，如果有足夠的高度看到孩子的未來，有足夠的厚度承載住孩子的叛逆，有足夠的廣度引領孩子去探索。那麼不論是風吹雨打，我自閑庭信步。

以後 ，我将會就青春期孩子家長最頭疼的約五十個痛點，通過一個個故事和案例，和您分享管教的道與術。不見不散。

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