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三年級家長開學寫給孩子的一封信

教育 更新时间:2024-11-16 17:22:48

随着科技的發展,家長與老師的溝通交流也方便了許多,尤其在班級群、家長群建立以後,想要了解學校發布的通知、學生在校的表現,都可以随時獲得,但是同樣,在這樣便捷的消息獲取背後,也因為距離的拉近,而出現許多新的問題。

三年級家長開學寫給孩子的一封信(三年級開學第5天)1

無論是家長之間的矛盾,還是老師與家長的問題凸顯,除了立場、觀點不同之外,交流方式上的差異也會導緻一些不起眼的事情變得更加複雜,尤其當人多到幾十人的時候,如果能夠保持一種高效、便捷的溝通方式,就成為讓很多老師頭疼的事情。

在三年級新學期開學後的第5天,班主任就在家長群發出了一則通知,通知内容主要有3點:一是以後群裡隻由老師公布一些消息通知;二是不允許家長在群裡閑聊;三是看到消息後不必集體回複。

看到這個通知後,有9成的家長都表示同意,認為這樣可以有效篩選信息,不必被打斷無關的話刷屏,導緻重要信息的遺漏,但是有1成的家長卻提出反對,在他們看來,家長群作為一種交流渠道,還是需要一定的反饋以及活躍,這樣有助于信息交流及時溝通。

三年級家長開學寫給孩子的一封信(三年級開學第5天)2

圓圓媽媽在看到這個通知後,感到非常開心,因為一些不必要的應酬附和,往往會搞得人心力交瘁。在之前每每看到老師一發消息,後面一連串的“收到”或者是“老師辛苦了”之類的回複,圓圓媽媽感到既不想回複,但是礙于所有人都回複又不能自己不一緻。群裡有些家長有時候為了凸顯對老師的體貼,更是會發出一大長段的話,而每當這個時候,圓圓媽媽就會感到十分的别扭,無論是跟不跟着發,都有些難受。

當家長班級群這種本身是為了以孩子為中心,來分享交流信息的工具,變成了家長用來讨好老師或者互相攀比的渠道,那麼原本好的意義就變了味,所以盡量從頭遏制住這樣的發展苗頭,讓圓圓媽媽覺得,是個非常不錯的決定。

三年級家長開學寫給孩子的一封信(三年級開學第5天)3

家長、老師都是為了讓孩子能夠更好、更快的發展,所以才會利用這樣的方式交流信息,進而互相給出意見,找出孩子的問題,然後輔助孩子走得更遠。但是如果是把這樣本該單純的地方,變成互相之間的攀比、炫耀或者是對比的地方,那麼就是失去了原本的意義,對于孩子的發展與成長,也是百害而無一利。

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