有些同學總感覺英語學習比較困難，摸不着頭腦。其實，英語學習和其他學科一樣，關鍵是要掌握其中的訣竅。學習英語的時候不妨遵照下面的原則。

有的同學對語音學習不重視，認為讀得好不好沒什麼關系，自己将來不當翻譯和英語教師，隻要能問路就行了。經驗證明相當多的同學正是因為沒有過語音關，張不開口，沒有養成起碼的聽說習慣，拼讀拼寫能力極差，形成了惡性循環，使英語學習無法進行下去。所以，要學好英語。

新東方小編建議：定要過好語音關。在語音學習階段，要學會正确地讀出每個音标。英語的48個音素中，要以20個元音為重點。學習輔音時要注意區别易混的音。

語言中重要的功能就是交際，所以大膽開口說對于學好英語來說非常重要，一定要下決心把“說”英語作為整個英語學習過程中的一種最主要的方法。要見詞說話，把句型變“活”。學課文時，要邊讀邊說，讀讀說說。課文結束後，要大膽轉述。平時，更應多說，說課文内學過的語句，說課外閱讀的材料，要自言自語地說，要找同學與老師說;要争取多和英語好的人交談。還要争取接觸英美等外國朋友并與他們交談。

新東方小編建議：應當積極參加課堂交際活動，盡量把日常生活中的交際形式用英語進行。如問候、互相介紹、向别人打聽事情、問路、打電話等等。總之，要充分利用實物、圖片等直觀教具，用表情和手勢創造生動的交際情景，開展交際活動，培養交際能力。

中學生在6年裡要全面進行聽、說、讀、寫、譯的基本訓練，又要在不同的階段有所側重。這樣才能突出重點，收到較好的學習效果。初一是入門階段，同學們要集中力量學好語音語調。大量進行聽說練習，養成大聲朗讀課文和開口講英語的好習慣，同時注意培養拼讀和拼寫能力。書寫要合乎規範。初二、初三和高一年級，同學們要繼續進行聽、說以及寫、譯的全面訓練，學習基本語法，不斷擴大詞彙，學會用詞造句的方法。學生應以教科書為主要學習内容，另外增加一些課外閱讀。這一階段應學會使用詞典和其他工具書，還要從全面的觀點出發，不斷把握一定期間所學的知識面即所學知識的範疇。這就要求我們在學好新知識的同時，不間斷地複習已學知識。在語法學習中，尤其應重視這一點。例如行為動詞的常見八種時态都是先後出現于教材之中的。每學一種新的時态都有必要重新回顧已學時态，以逐步将所學時态的動詞形式紮根于記憶的沃土之中。可以将某一動詞作為線索，堅持對這一動詞的各種時态進行整理，以強化記憶。

詞彙是一種語言的基礎，所以掌握一門語言一定要掌握詞彙。要盡早掌握單詞拼讀的能力，全面尋找多種記憶詞彙的方法。在學習過程中，要不斷地掌握所學詞彙的“音”(讀音)形”(書寫形式、義”(詞義)、“性”(能搭配功能與語法屬性)。有些學生學不好英語的一個重要原因 就是詞彙學習跟不上。他們除機械唱讀字母之外，根本無法做到詞彙的“音”與“形”的統一記憶。沒有了詞彙做基礎，是不可能學好英語的。所以，一定要攻克詞彙關。

工具書是打開語言大門的鑰匙。詞典能夠告訴我們每個詞的讀音、詞形變化、基本詞義、轉義、詞的搭配、各種短語和例句等。如果是動詞，它還會告訴我們這個動詞要求什麼句型等等。遇到一個陌生詞時，我們首先要學會迅速地查到所要找的詞，然後要把詞條中所給的解釋從頭看下去，一直到找到這個詞在我們讀到的句中的詞義。要注意這個詞在例句中的确切意義是什麼。英語詞往往是多義詞，不注意這點，就會把詞義混淆起來，當我們閱讀時，有時往往遇見一些句子，雖然沒有生詞，但仍不能搞清這些句子的意思。此時可以查閱一下語法書，弄清句子結構是簡單句、并列句還是複合句。如果是複合句，各句之間是什麼關系，從句是什麼，從句句中的動詞是什麼時态、語态這會幫助你理解句子的意思。通過這種練習，你不僅對語法規則理解得更深刻，知識掌握得更牢固了，你運用語言的能力也會随之提高。

在英語學習中應充分認識各種規則的學習，同時應重視規則的特殊現象。如不規則動詞的變化、不規則名詞的複數形式等等。這些都是學好英語必須掌握的。

如學習一個名詞，就應聯系已學的相同的同根動詞、同根形容詞、同根副詞等。學習一個動詞的新的時态，就應聯系已經學過的同一動詞的不同時态。對結構詞語的學習更應強調聯系與比較。經過這樣的不斷比較聯系，不僅能夠記憶牢固，更重要的是能夠對知識理解得更深，能夠更好地運用。

• 編輯：天津新東方全科教育-郭老師
• 審核：attis
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