多維閱讀繪本5-6級?5.實物類（food- plant-toy）實物的範圍有太多，家庭中見的最多的就是吃的food，如：《too many sweets》《pasta》；其次就是玩的toy，如：《play ball》；還有就是書了《the book》；家庭以外見到的實物多以自然為主，如《water》《the plant》裡面包含了非常多的詞彙，可以開拓孩子的視野，需要注意的是國外的繪本結合了國外的文化如：pasta意面，而我們吃的多是noodles面條～football在美國是橄榄球，我們常說的足球⚽️在美國叫soccer ball，我來為大家科普一下關于多維閱讀繪本5-6級?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

多維閱讀繪本5-6級

5.實物類（food- plant-toy）實物的範圍有太多，家庭中見的最多的就是吃的food，如：《too many sweets》《pasta》；其次就是玩的toy，如：《play ball》；還有就是書了《the book》；家庭以外見到的實物多以自然為主，如《water》《the plant》裡面包含了非常多的詞彙，可以開拓孩子的視野，需要注意的是國外的繪本結合了國外的文化如：pasta意面，而我們吃的多是noodles面條～football在美國是橄榄球，我們常說的足球⚽️在美國叫soccer ball

6.地點類（closet-kitchen-playground- street-school-trip）從衣櫃《the closet》到家《the chicken》等，到孩子們喜歡的遊樂場《the play ground》到街道《the street》《the movie》《the bookstore》到學校《the school》到市場《the market》到旅行《the subway》《the ocean》《At the lake》等再到《the city》範圍由小到大每一處都是孩子非常熟悉和了解的，說白了這一主題場景是最多的，語言無非還是來源于生活場景的功能性表達，這一類書籍是aa級占比最大的

7.節日類（Birthday- Mom’s day- Christmas -Hanukkah）從這個範圍我們可以看到孩子們對節日最最關心的就是自己的生日《the birthday》，聖誕節，母親節，複活節等，這裡還有一個光明節《Hanukkah》是紀念猶太人的節日

8.詞性類《adj-antonym》這一類在國内英文教材中是很少涉獵的，一是比較抽象，二屬于語法部分的内容，很少要求，但是不要忘了，根據美國早期語言學家提出二語習得的functional view功能主義學習理論，這些詞法句法都是服務于表達和交流的，形容詞也好，介詞也好都是表達的重要組成部分，所以也非常重要❗️在aa級中涉獵的還是比較多的，有家長有疑問️“那這麼抽象孩子能懂嗎？”答案是“場景化”在場景中自然會明白它是用來形容的，還是用來做動作的，問題是如何場景化？這就是圖片隻能平面展示的弊端了，所以後期我也會根據大家的需求出一些相關視頻，敬請期待

以上就是aa級所涉獵的所有範圍了，不得不說，取材非常符合孩子的身心特點和審美認知，由易到難，由小到大，内容豐富多彩，問題是對于二語學習者如何進一步進行模仿和理解呢？單純跟讀？認讀？發現好像很難，不會讀，不認識，不理解，不會引導，咱們可要好好研究，慢慢學起來哦，相信堅持循序漸進原則，會有滿滿收獲！

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