教師職業道德規範備考指導?為了幫助大家更好的備戰教師招聘考試，小編整理了教師職業道德的重點内容及做題指導：，下面我們就來聊聊關于教師職業道德規範備考指導?接下來我們就一起去了解一下吧!

教師職業道德規範備考指導

為了幫助大家更好的備戰教師招聘考試，小編整理了教師職業道德的重點内容及做題指導：

一、重點内容

教師職業道德是指教師在從事教育教學活動時應遵循的行為規範和必備的品德的總和。是一般社會道德在教師職業中的特殊體現

1、愛國守法——教師職業的基本要求。熱愛祖國，熱愛人民，護中國共産黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 應該了解兩個最基本的法律，即《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。

2、愛崗敬業——教師職業的本質要求。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。 有的教師一本教案用幾十年;二是在育人上的敷衍塞責，具體表現就是事不關己高高挂起，多一事不如少一事，認為管理學生就是班主任、政教學生處的事情，與自己無關。

3、關愛學生——師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。要留給學生足夠的時間去反思問題，改正錯誤，引導學生自己認識到問題所在，而不要動辄毫不留情地批評或懲罰。上海高中生韓寒文學天賦過人，卻學不好數理化，以至于最終退學。但他退學後發表的小說《三重門》等卻受到了廣大中學生的喜愛。多找找學生的優點，多看看學生的進步，自然就能更加發自内心地去關愛那些有着種種不足的學生。

4、教書育人——教師的天職。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一标準。 課堂上老師不僅要教予學生知識，還得培養德育。在學習書本的知識同時，要讓學生向這些偉大的人物學習。

5、為人師表——教師職業的内在要求。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 有位學生的爸爸寄了特産給老師，而這位老師以這位父親的名義給學生的奶奶寄去了特産，沒有以權謀私。

6、終身學習——教師專業發展不竭的動力。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。有的教師剛上崗時備課認真，積極反思，到了後來，覺得自己知識淵博，沒有與時俱進，這是與終身學習相違背的。

二、做題指導

客觀題：客觀題可以從兩個方面複習，一個是結合案例的考查方式，比方說這位老師不僅給學生提供學習上的幫助，在生活上也積極的給予學生指導，體現了教師職業道德的什麼内容;一個是比較簡單的直接考察方式，比如教書育人的地位是什麼。

主觀題：可以以簡單題、論述題和案例分析題的方式進行答題。如簡答題，分别列出要點簡單陳述，通常為每個要點一句話;論述題，除了分别答出要點之外，還要加一句自己的理解，通常每個要點一共是兩句話;案例分析題，從職業理念/職業道德角度分析得出，該老師的做法是值得我們學習的/是不妥當的。則需要我們先評價這個教師的行為，然後寫出相應的理論依據，最後再結合材料說明。

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