評價散文的構思特點，實際上包括三個層面的内容：

1.概括文章的層意；2.分析文章的構思特點；3.評價文章的構思特點。所以，該考點在“考試說明”中被列為最高等級——綜合。

在解答問題之前，考生應該明白“結構服從于主題”，或“結構是為主題服務”的道理。故，在解答問題之前，學生通過閱讀文本，應該先明确主題，然後再從選材、組材角度來辨析、評價構思特點。

注意：評價時要有比較意識。

1。首先明确作品的構思方式、技巧——

縱式構思（時間先後、空間轉移、意思深入）

橫式構思（一體多面、異地異事、同地異事）

縱橫式構思

構思技巧：一字立骨、以小見大、誤會巧合、畫龍點睛、雙線組合、抑揚結合、以虛寫實、由果溯因、衆星捧月、尺水興波、蒙太奇組接、正體反做、層層設疑、層層深入（由此及彼、由表及裡、由淺入深）…

2。分析文章段意，把握文章思路，明确結構特點

結構精巧——形散神聚（好處：龐而不冗、雜而不亂）

叙事類：線索清晰、詳略（濃墨重彩—一筆而過）、主次輕重、虛實；

狀物類：托物言志

寫景類：扇面結構

說理類：總分總、并列、遞進、對照

叙事類：波瀾起伏（一波三折），突出細節，穿插巧妙。

寫景類：層次分明；

狀物類：由表及裡、層層遞進

效果——條理清晰、過目不忘，全文生輝；

3.評價結構技巧

常用評價術語：

構思新穎（精巧、獨樹一幟、别具一格、自出機杼、不落俗套）；

構思巧妙（曲折跌宕、銜接自然、層次分明、層層鋪墊水到渠成、邊叙邊議、雜而不亂）

藝術功力，高人一籌。

常見問題：評價**作品的構思特點（構思技巧）

作者是如何組織這些材料的？

答案組成：

概括層意 分析構思技法（邊叙邊議） 評價技法（技法好處）

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載将煙雨過西湖

陳富強

①在湖畔，找一處有石桌、石椅的廊檐下坐了，與茶樓掌櫃的招呼了，便會有着中式小衫的茶藝小姐款步而來。曲徑上枯葉花瓣撒了一地，枝繁葉茂的樟樹在風中從容地搖曳，長發細腰的茶藝小姐托着茶盤柳樣地穿過迥廊，飄．到眼前，疑是廊下的镂空格窗裡走下來一個宋朝的女子。她将蓋碗茶朝桌上擱了，掀了蓋，拎起茶壺，壺嘴對準茶碗，手腕往前一傾，就有水流如注，茶葉已在碗裡跳起來，舞起來，綠色的葉兒如袍，在水中緩緩地舒展。

②端起茶碗，茶香縷縷，輕啜一口，滿口含香，這是西湖水泡的龍井茶，隻有在湖畔，在柳絲狂舞，綠草萋迷的回廊裡，才可以靜心靜腦。好茶好水好景色，再把心掏出來浸入湖中，若有雨，山也迷朦水，水也迷朦，人也朦胧，夢一樣的飄渺。這一刻，心在水裡自由地遊蕩。

③說下雨，就真的下了。春天的西湖總是這樣的惱煞人，我卻笑看雨中的遊人雙手捂頭，叫着，罵着，往濃蔭下跑，朝屋檐下躲。也有浪漫的，相攜着一路走來，雨水沖洗着臉上的笑容，卻怎麼也沖不掉一臉的燦爛。再去看湖面，撒滿了漣漪、漩渦，數也數不清，圓圓的，好象女子臉上的酒渦，抹也抹不去，是不是有美女無數在湖中笑？惹惱了岸上的女子，不然，她的眉怎麼就彎了起來？

④當年蘇東坡酒後上了望湖樓，下着雨，醉熏熏地，就留下了百讀不厭的詩篇。詩中有“白雨跳珠亂入船。望湖樓下水如天。”雨如珍珠，蹦跳着躍進了小船，劃船的船娘笑得彎下了腰。蘇東坡揮毫的時侯，兩旁筆墨侍候的必定是美麗的女子，宋朝的女子望穿秋水，看不看得見湖裡的草魚快樂地遊來遊去？

⑤雨從檐上往下流，織成的簾子把我與湖面隔在了兩邊，我的心在湖裡，我的雙眼盯着雨簾，于是，我看到了雨簾是豎琴上的弦，宋朝女子的纖手在一千年前撥動了琴弦，我的耳邊響起清越的絲竹，這是飄過了千年的音樂，依然好聽，琴聲裡的柳枝綠了，桃花紅了，女子的幔幕香車上路了。一路行去，如蝶翩翩，楊柳葉子，李花瓣兒落滿了車頂，簾兒掀起，露出一張如畫姿容，遠看若生花白玉，近視如含笑芙蓉，整個兒沉魚落雁，怎麼看也看不夠的紅粉佳人。看呆了的行人忽見美人開顔一笑，吟出一詩，“燕引莺招柳夾途，章台直接到西湖。春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇。”原來是色貌絕倫的錢塘蘇小小。

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⑥香車行至白堤，忽見一英俊少年騎青骢馬從斷橋方向緩緩而來，山光水色之間，一個郎才，一個女貌，為後人留下了一見鐘情，不戀富貴覓真情，有情人終成眷屬的民間傳奇。

⑦雨絲依舊若琴弦，是誰在小小墓前歌吟？“幽蘭露，如啼眼。無物結同心，煙花不堪剪。草如茵，松如蓋。風為裳，水為佩。油壁車，夕相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風吹雨。”是李賀。這樣凄豔的詩詞，我還能在古典的書籍中找到很多，此刻，我獨坐湖畔聽雨，從前的故事穿雲破霧，在我眼前的湖面上濺起數不清的水花，這些古典的花朵，在豎琴的奏鳴中緩緩開放。

⑧茶涼了，我轉過頭去，沏茶的女子雙手托腮，伏在櫃台上望着湖上的水花……

⑨雨越下越大了，湖面上已看不見圓圓的漣漪，從廊檐垂下的雨線變成急速的水柱，沖在地上發出“嘩嘩”的聲音。天色漸漸黯淡下來，堤上的燈漸次亮起，在雨中，一盞，又一盞，一直伸向濃蔭的深處。雨聲在我的耳邊響成一片，急管繁弦，架子鼓般，彌漫了整個湖區。茶館已經打烊，撐傘的女子已經回家，隻有紅燈籠亮了，在風中慢慢地搖曳。我坐在石桌旁，已經沒有了蓋碗茶，西泠橋畔的涼亭和墓碑在雨中無言而歌，歌唱的是西湖的雨。千年的往事成為一座亭子，一塊墓碑。成為一座美麗的橋。成為手中一杯漸涼的茶，一陣風中的雨。

⑩夜靜雨止，我離開迥廊，循着一地燈光踏上回家的路。夜色遮住了一切，隻有燈光，在岸上，在水中。蓦然，我想起，我把心遺忘在湖裡了。低頭看時，已不知“踏過櫻花第幾橋”。

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【問題】簡析本文“形散神聚”的結構特點。（4 分）

【答案】

（結構特點）本文以雨為線索貫穿全文，由實而虛、由虛而實，圍繞主旨安排結構（形散神聚）。

（分析結構特點）起筆描寫了煙雨籠罩在西湖美景（現實。實寫），并由此展開了對蘇東坡、蘇小小、李賀等曆史人物的聯想（想象。虛寫），從而将西湖美景與其深厚的曆史文化融合在一起。西湖就像一條船，承載着自然的風雨，也承載着曆史的風雨。（邊叙邊議）

文章巧妙地表現了作者在煙雨沖洗中暫離塵嚣的甯靜安逸的心境，體現了散文“形散神聚”的特點。（評價結構特點）給人以龐而不冗、雜而不亂之感。

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