三年級課文驚弓之鳥閱讀?　　（一）課文原句：同上（二年級上冊第２４課），我來為大家講解一下關于三年級課文驚弓之鳥閱讀?跟着小編一起來看一看吧!

三年級課文驚弓之鳥閱讀

　　（一）課文原句：同上（二年級上冊第２４課）

（二）文化因素：出自《戰國策·楚策四》：“雁從東方來，更羸以虛發而下之。魏王曰：‘然則射可至此乎？’……對曰：‘其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也，故瘡未息，而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡殒也。’”

（三）文化内涵：這段引文涉及國家間外交上的一件事：幾個諸侯國之間建立了聯盟。聯盟之後決定由楚國派出一個大臣做聯盟軍司令。由于戰事打響以後這個聯盟軍司令的領導能力關乎聯盟國的成敗。所以趙國不放心楚國派出的大臣能否勝任此職，就派遣一個叫魏加的大臣前往楚國探聽人選的情況。

魏加到楚國見了楚國的領導春申君就問：“貴國有沒有可當聯盟軍大将的人？”春申君說：“我有。我打算讓臨武君擔任大将。”魏加一聽，心裡頭就不滿意。但限于外交上的禮節又不能直統統加以否定，就說：“我年少的時候非常喜歡射箭，我想用射箭給您打個比方，行嗎？”春申君說：“行啊！”

于是魏加就講了下列的故事：

　　“有一天魏國的大臣更羸和魏王一起在一個高台的下面談話。這時仰望天空看到了飛鳥。更羸就對魏王說：‘我替您拉開弓弦虛射，飛鳥就會掉下來，您信不信？’魏王聽後很好奇，說：‘你的射箭技術真的可以達到如此高超的地步嗎？’更羸說：‘可以！’

過了一會兒，有隻大雁從東面飛過來。更羸就拉開弓弦擺出來射箭姿勢，沒用箭虛射了一下，飛雁果真掉落下來了。

魏王說：‘你的射箭技術真的能夠高超到這種地步嗎？’更赢說：‘掉下來的隻是一隻有舊傷的鳥。’

魏王說：‘先生你是如何知道的呢？’更羸回答說：‘它飛得很慢而且叫聲很悲涼。飛得慢，是由于身上有舊傷，疼痛；鳴聲悲涼是由于與雁群已失散了很長時間。舊傷還沒有痊愈，受驚之心還沒有恢複。聽到拉弦的聲音就會奮力高飛，這一奮力高飛就促使舊傷複發，所以就掉下來了。’”

魏加給春申君講的故事到這裡就講完了。

講完故事以後，魏加就對春申君說：“我對您講這一故事是想提醒您：咱們要和秦國作戰，但是臨武君前不久曾經被秦軍所敗，就像那隻掉下來的大雁一樣，怕他心裡有陰影，不足以擔當率領聯盟軍攻秦的重任！’”

春申君說：“我明白你講故事的目的了！我會再另選才能！”

“驚弓之鳥”在不同語境中會有不同含義。魏加講“驚弓之鳥”這件事，在曆史上給外交人員提了個醒：作為外交人員做不到“才高八鬥”，也一定要“學富五車”。這樣才能婉轉地處理好與交往國的關系，顯示大國外交的風度。

說明：為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助小學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。

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