對于以往中考失利的學生而言，可以通過留級等方式來年在參加一次中考，這樣就可以有機會争取到普通高中的名額，但是自從國家出來的新政策之後，注定要有一部分人與普通高中無緣，他們未來則走的時候技術的道路。

不得不說，國家的這個政策是非常合理的，但是對于學生本人和家長而言，他們不希望就這樣與普通高中劃分了界限，這可能也與考本科大學的觀念有關，但是将技術性人才跟文化性人才區分也是很有必要的，所謂三百六十行，行行出狀元，他們最後都将投入到工作崗位中去，有一技之長也是王道。

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而且現在的政策，導緻學生們隻有一次機會，就是你最後能上普通高中還是職業高中，根據你當年初三的中考成績而定，當然這樣的政策也在不斷被完善，畢竟很多學生還是有很大潛力的。

當然這個政策發布之後，不僅僅讓學生本人感到很焦慮，還讓學校和家長忙的不可開交，想通過各種辦法讓自己的學生、孩子能夠拿到普通高中的“入場券”。

在一開始，可以有百分之六十的學生可以上普通高中，而如今被調整到了百分之五十的學生可以上普通高中，對于普通高中的入門門檻越來越高了。

對于去年國家下台的“雙減”政策，再結合百分之五十的學生可以上普通高中，這意味着私下裡将有很多學生要倍加努力才行，不然将會被分流到職業技術學校而且目前社會對于人才的招攬依舊是本科及以上的學曆更為吃香。

往往國家的政策都是一種潮流和趨勢所為，但是國内依舊會有一部分人為這樣的政策發聲，表明其弊端，這當中的人群多半是學生的父母，當然也有學界比較有名的作家和老師，因為對于學生而言，考上大學則是重中之重。

如果說普通高中和職業高中沒有太大的區别，那麼反對這項政策的人不應該有那麼多，所以說這兩類高中的差别還是非常大的，前者則有機會進入本科大學，而後者則是沒有辦法或者辦法比較急艱難的。

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所以在社會各界，越來越多的人希望這個政策能夠被叫停，畢竟關系到自己孩子的未來，誰都希望自己的孩子将來能夠有一份好的工作，而不是讀幾年職業高中之後，就去社會上打拼，誰都希望自己的孩子能夠生活的相對輕松些，畢竟百分之五十的淘汰率确實是太高了。

但是站在國家的角度來看，這是一種布局，因為未來國家各行各業都要有人才去填補，僅僅是文化課出身的才人是完全不夠的。但是站在家長的角度，他們不會考慮這麼多，隻想自己的孩子未來能有更好工作的機會。

而且普通高中跟職業高中的學風也是完全不一樣的，上到老師，下到學生，整體來說教學、被教學的素質也是大相徑庭的，所以這也是很多學生和家長不想去職業學校上學的原因。

而且，普通高中都是培養文化課類的人才，他們所接受到的基本上是課本上的學識，而職業性高中，目的是教學生一技之長，出去之後好養活自己。這也是二者最大的區别，這也就是為什麼職高出來的無法參加高考的原因，因為高考也是針對文化課的學生。将來他們到大學之後，才會培養應用型人才，也就是需要動手類的人才。

之所以要上高中，不僅僅是讓學生單純的去學習，因為高三畢業之後，基本上都要成年，他們才能夠真正的進入社會，不論是普通高中還是職業高中，其目的是讓學生們再多當幾年學生，這樣将來才好與社會接軌，當然繼續讀大學的人除外。

對于已經闆上釘釘的政策來說，我們不能對之進行改變，那就努力去适應它，想上普通高中的學生就應該更加努力的學習，因為你上普通高中的最終目的也是要考上大學的，不考大學，上普通高中也是無濟于事。

總結：對于普通高中沒有太多想法的學生，也是可以考慮下職業高中的，因為它能夠讓你有一技之長，将來能夠養活自己。而且孩子的父母也應該去理解自己的孩子，不能一味的按照自己的邏輯去替他們做主。

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