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中國教育報北京5月25日訊(記者 禹躍昆 張晨)“抓住原創性基礎研究,就是抓住創新主動權、發展主動權。”全國人大代表、中山大學校長羅俊認為,在當前形勢下,加強原創性的基礎研究非常緊迫,原創性基礎研究要以國家戰略需求為牽引,“要加大對基礎研究的投入與支持,優化原始創新環境,提升科技創新能力”。
當前,我國基礎科學研究進入新一輪高速發展、跨越發展的戰略機遇期。一方面,我國堅持自主創新,重視基礎研究的科學認識日益加深,基礎研究取得曆史性成就,具備了參與全球創新版圖重構的戰略主動。另一方面,與世界科技強國相比,我國基礎研究短闆依然突出。國家投入相對不足,企業對基礎研究重視不夠,重大原創性成果缺乏,關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本性改變。
羅俊建議,首先,強化國家需求牽引。促進基礎研究高質量發展,必須“登高望遠”,瞄準世界科技前沿、面向國家戰略需求。在學科布局上,圍繞國家重大戰略需求的學科領域,有計劃地部署建設一批基礎研究平台;在功能定位上,進一步強化平台的基礎研究屬性,明确平台的國家目标和任務;在區域布局上,進一步加強對西部地區、粵港澳大灣區的戰略部署。
其次,加強科學政策支撐。推動基礎研究高質量發展,通過科學的政策制度設計,為科學家“打開頭腦”“松開手腳”。尊重科學探索的不确定性規律,在政策和資金層面為從事基礎研究的科學家提供長期穩定的支持,切實保障一批有創新潛力和能力的科學家潛心研究、厚積薄發。
最後,建立正确評價标準。推動基礎研究高質量發展,必須牽住考核評價這個“牛鼻子”,克服“五唯”頑瘴痼疾,完善以創新質量和學術貢獻為核心的評價機制。評價基礎研究國家重大科技創新平台的建設成效,必須堅持國家目标導向,一方面要以實現國家目标的接近度、承擔國家任務的完成度作為根本評價标準;另一方面要突出中長期目标導向,強化團隊形式考核,适當延長青年人才評價考核周期。
來源:新華号 中國教育報
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