以身作則為人表率?以身作則為人師表的榜樣意識,我來為大家科普一下關于以身作則為人表率?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
以身作則為人師表的榜樣意識
捷克教育家誇美紐斯也指出:“教師的職務是自己的榜樣教育學生。”教師要想不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱号,就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教為人師表”的道德要求。從事了教師的職業,就意味着我們的整個人生航程将面臨着一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣,義無返顧地朝着人格發展的新高度不斷攀登。教師必須以身作則,為人師表,發揮榜樣示範作用,以自己的一言一行和高尚的道德情操去感染和影響學生,去赢得學生的尊敬,不斷提高教書育人的效果。教師的巨大教育力量來源于以身作則,俄國車爾尼雪夫斯基認為:“教師把學生造就成一種什麼人,自己就應當是這種人”。
比如每次接手一個新班級時,我都會提前五分鐘進教室準備上課,因為學生上課遲到的現象很多,為了一開始就讓學生迅速有效地進入到上課狀态中,我以身作則,以自己的行動來教育引導自己的學生,事實證明教師的言行對學生的思想,行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿、效之,學生很快就學會了遵守紀律,做到了上課不遲到。
因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生做到的首先我們老師要做到。“其身正,不令則行”“榜樣的力量是無窮的”,我想這些含義深刻的話都告訴我們:要用行動來教育學生、說服學生,不能隻用說教,我們要以身作則,為他們做出表率。學生的眼睛是雪亮的,教師的一言一行都在他們的視野裡,這就更要求我們教師要随時注意塑造好自己的形象,以文明的言行去教育學生。教師隻有以自己完美的人格去塑造學生的人格,以身作則,為人師表,才是真正意義上的“學高為師,德高為範”,才能使受教育者“親其師,信其道”,才能收到“不令而行”之效。
一片丹心培育人,人格魅力影響人,高尚師德塑造人,隻有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
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