關于傳統節日的傳統文化?幾千年的中華文明，經過一代又一代繼承與發展，形成了一個又一個傳統節日，春節、清明節、端午節、中秋節等，每個節日都像文明發展過程的一顆顆璀璨的明珠，将文化、文明精神代代傳遞下去清明節既是春天的一個重要節氣，可以外出踏青遊玩、曲水流觞，又是傳統文化中的寒食節，每到清明節，家家戶戶禮敬祭奠、慎終追遠但是，節日在流傳過程中，也會越來越淡化其文化意義，而增加更多世俗内容，比如，近年來，清明節燒紙、燒冥币的風尚越來越流行，每到清明節，路邊、田地、山坡、流水邊，到處青煙燎燒，燒紙、燒冥币，甚至燒紙冰箱、紙房子、紙手機等，遠離了這個節日應有的詩意文化，走向世俗化、庸俗化，甚至出現了一些文化糟粕的東西，非常不利于優秀傳統的繼承和傳播，今天小編就來聊一聊關于關于傳統節日的傳統文化?接下來我們就一起去研究一下吧!

關于傳統節日的傳統文化

幾千年的中華文明，經過一代又一代繼承與發展，形成了一個又一個傳統節日，春節、清明節、端午節、中秋節等，每個節日都像文明發展過程的一顆顆璀璨的明珠，将文化、文明精神代代傳遞下去。清明節既是春天的一個重要節氣，可以外出踏青遊玩、曲水流觞，又是傳統文化中的寒食節，每到清明節，家家戶戶禮敬祭奠、慎終追遠。但是，節日在流傳過程中，也會越來越淡化其文化意義，而增加更多世俗内容，比如，近年來，清明節燒紙、燒冥币的風尚越來越流行，每到清明節，路邊、田地、山坡、流水邊，到處青煙燎燒，燒紙、燒冥币，甚至燒紙冰箱、紙房子、紙手機等，遠離了這個節日應有的詩意文化，走向世俗化、庸俗化，甚至出現了一些文化糟粕的東西，非常不利于優秀傳統的繼承和傳播。

節日是傳統文化的重要載體，如何讓一個又一個傳統節日切近現代人的生活，讓節日走進青少年的生活世界，成為他們珍貴的人生記憶。這就需要重新恢複傳統節日的文化意義，引導青少年在節日紀念活動中，理解民族文化、熱愛民族文化，成為節日教育的重要内容。清明節，作為中華民族重要傳統節日，其蘊含着祖先對生命的敬畏、對自然的崇敬以及對天道倫常的深刻思索，成為中華民族世代相傳的文化符号。教育書院作為傳播傳統文化的重要陣地，理應肩負起對傳統節日進行闡釋解讀的文化重任。清明節裡舉辦詩會，無疑是最好的文化紀念方式，傳統詩詞本身就是最好的文化載體。清明節舉辦各種形式的詩會，纾解生命承受的現實之重，觸摸生命教育的溫熱之光，重回生命跳動的蓬勃之力，可謂是恰逢其時，也是最佳的傳統文化教育契機，通過詩詞的朗誦表演，體悟當下生命的可敬與可貴，重溫古代經典中的生命之歌，抒發今人對古人的無限懷戀、對生命的無限追思，陶冶性情和情操，感受文化之韻律，實在是一種節日的精神享受，又是每年一次的生命淬煉與洗禮。

今年清明節，海澱敬德書院舉辦師生詩會活動，通過師生吟詩誦詩、古琴音樂、戲劇表演、服飾展示等活動，引導師生在祥和氣氛中度過了一個興緻盎然，弦歌不辍的難忘清明節，既營造了莊嚴、歡樂的節日氣氛，又進行了詩詞文化教育。舉辦清明節詩會，禮敬祖先，慎終追遠，既能弘揚孝道，又能張揚青春。讓古典詩詞在清明節釋放出文化内涵，激活其生命力。中華傳統文化講究“興于詩，立于禮，成于樂”，利用一個又一個傳統節日開展文化教育，肯定能夠收到事半功倍的教育效果，也有利于優秀傳統文化的廣泛傳播。

在舉辦詩會過程中，敬德書院還聯合學校，不失時機向中小學生推薦精選古詩詞，引導中小學生與家人一起，在朗讀古詩詞中度過這個美好的春天假日。

讓孩子在清明時候吟誦或者吟唱“春城無處不飛花，寒食東風玉柳斜”的美好文化意境，增加濃郁的節日文化氛圍。當然，在清明節日中，我們還希望孩子們穿上豔麗的民族服裝，去踏青、蹴鞠、放風筝、吃青團、賞花遊玩等，體味文化風俗，賦予節日的美好文化儀式感。而這種儀式感對成人社會而言，可能有表演的意味、有形式化的指責，但是對于未成年人而言，卻會是一生的回憶、終身的節日記憶。廣泛傳播中華優秀傳統文化，需要這種節日的記憶，即在節日的時候，脫下消閑便裝，穿上我們民族特有的唐裝漢服，與家人一起外出郊遊，可以增加節日的儀式感，也以此表達内心對文化的尊重與崇敬，增加民族文化的自信心。

其實每個節日都需要儀式感，否則節日就沒有了莊嚴的氣氛，隻剩下了“吃喝玩樂”了。清明節需要詩會的儀式感，端午節也需要儀式感。端午節真不僅僅是吃粽子，還有編織五彩繩、制作艾草香囊等，在端午節裡，一家人坐在一起讀《楚辭》，品味《離騷》那久違了生命張力，增強對傳統文化的感知、體悟能力，感知我們民族特有的文化精神。

當然，我們呼籲的節日儀式感，肯定不止是一次次簡單的詩會活動、演出活動，這支持節日的氣氛和形式，而更多的是通過詩會活動去啟發、激活師生内心的文化體悟感和文化敬畏感。比如，清明節也是我們的公祭日，這中間有懷念，有祭祀，還有我們對國家、先烈深沉的愛。在這樣一個梨花飛揚、桃花盛開的季節裡，大家一起來祭祀祖先、英雄，這是一種什麼樣的情懷，這是一種什麼樣的氣概？這種情懷與氣概是中華民族獨有的，在生與死的交迫中成長，在哀思與振奮中挺立、回蕩……正如楊青先生唱起的這首“秦時明月漢時關，萬裡長征人未還。但使龍城飛将在，不教胡馬度陰山。”铿锵有力，擲地有聲。因此，我們的家國情懷就體現在這一首首脍炙人口的詩詞中，這些詩詞需要在一個合适的日子、時間、時刻去充分的表達，這也正是敬德書院想借助節日詩會去承續、去弘揚的中華傳統文化生生不息之精神。

如此而言，傳統文化傳播推廣需要借助節日契機适時适當地開展，節日是傳播傳統文化的最好的方式，文化精神依托節日慶典儀式才能夠真正深入人心。青少年隻有知道清明節不僅僅是燒紙祭祀活動，還有誦詩踏青活動，才能夠對這樣具有文化意義的節日充滿向往感、回憶感，節日也才能夠永不衰竭、代代流傳下去。傳統節日需要創新性轉化，需要不斷賦予時代内涵，這樣才能經典永流傳，讓吟誦詩詞成為清明節的重要儀式之一，讓傳統介入富有更多時代文化内涵吧，這樣現代年輕人才能夠真正喜歡上傳統節日，傳統文化才能夠真正走進人們的生活，現代生活也才能夠豐富多彩起來。（作者系北京市海澱區教育科學研究院院長吳穎惠）

來源： 人民政協報

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