算盤檔位有什麼講究嗎?珠心算現在已經在小學教材中，消失了這種做法，我一直感覺挺遺憾的，我來為大家科普一下關于算盤檔位有什麼講究嗎?以下内容希望對你有幫助!
珠心算現在已經在小學教材中，消失了。這種做法，我一直感覺挺遺憾的。
二一添做五，縫二進一十。這是小時候，爺爺見到算盤或者是談起打算盤，常說的一句話。爺爺會識字，當時也應該算是一個文化人吧。現在小學的孩子們不知道是啥原因，已經取消了學習打算盤的科目。這件事情導緻，在舊物市場上，一個品相非常不錯的塑料珠算盤，一元錢都沒有人收。
看樣子，社會上的任何變化，說不定會應該到感覺不受影響的其它行業的發展！今天整理一下，關于打算盤時候，算盤各個檔位的叫法，作為回憶曆史的一種念想吧。按目前的這種發展态勢，以後學打算盤和算盤這種物件，也會消失在大家的記憶中。
也許有一天，拿一個算盤，問孩子們，這是啥東西，孩子們可能連名字都叫不出來了。
記得上小學時有一門珠算課，上學時會看課程表，到有珠算課時，就帶着算盤來到學校。也有的同學，上學時算盤與書包一樣，天天背着，同學們會在算盤的一側用小刀刻上班級姓名，還有的貼一塊寫着班級姓名白膠布。
上課時，老師會在黑闆上挂上一個特制的大算盤，算盤珠兒能定位，撥到哪兒不會往下滑動。老師邊講解邊示範，學生們用算盤模仿着一步步練習。教室裡會聽到打算盤噼裡啪啦的聲音。課本内容有算盤的認識，珠算加減乘除法等。
我記得我讀小學的時候，全校用的那大個算盤是綠色的。老師用手一撥，發出吱嘎吱嘎的聲音。到現在想起來，感覺身上都有些起雞皮疙瘩的感覺。
那時候，大家都能說起：個十百千萬到十萬百萬千萬億，已經是很有能耐的學生了！今天又細細琢磨一下，珠算檔位的後面叫法，發現自己如果今天不是突發奇想來琢磨，估計一輩子也不會發現，自己活了幾十歲，很常見的算盤，居然都沒弄明白人家的确切認知。
在元朝，朱世傑所著《算學啟蒙》中計數單位方法，依次為個十百千萬十萬百萬千萬億後面是十億、百億、千億、萬億、十萬億、百萬億、千萬億、兆、京、土亥、秭、壤、溝、澗、正、載、極、恒河沙、阿僧底、那由他、不可思議、無量數。
我們感覺 可能到億，十億百億千億之類的，就按這種順序不斷往下叫了。其實并非如此！
尤其是最後無量數的叫法，可不可以理解為，從元朝，我們就已經有書記載，數字是無窮無盡的認知呢？
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