孩子優秀有藝術細胞?作者：鄧 勤在《給我的孩子們》中，豐子恺曾經憧憬過孩子們的生活，他說“你們每天做火車、做汽車、辦酒、請菩薩、堆六面畫，唱歌、全是自動的，創造創作的生活大人們依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱為藝術家、創作家，對你們更要愧死”在豐子恺看來，每個孩子都是天生的藝術家，因為他們身上有着豐富的童真詩意，我來為大家科普一下關于孩子優秀有藝術細胞?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

孩子優秀有藝術細胞

作者：鄧 勤

在《給我的孩子們》中，豐子恺曾經憧憬過孩子們的生活，他說“你們每天做火車、做汽車、辦酒、請菩薩、堆六面畫，唱歌、全是自動的，創造創作的生活。大人們依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱為藝術家、創作家，對你們更要愧死！”在豐子恺看來，每個孩子都是天生的藝術家，因為他們身上有着豐富的童真詩意。

維吉爾·M·希利爾是美國著名兒童教育家、科普作家，卡爾弗特學校首任校長，創建了“卡爾弗特教育體系”。他認為，孩子在成長過程中除了學習寫作、閱讀和數學外，還應該接受曆史、藝術、地理等全面的素質教育，這樣才能有利于他們的成長，最終全面提升國民素質。希利爾熟悉兒童心理，更知道如何用講故事的方式吸引孩子的注意力。《希利爾講給孩子的藝術史》是暢銷千萬冊的歐美人文啟蒙系列，早已成為歐美家庭教育的經典。

本書分為繪畫、雕塑、建築三部分。希利爾以藝術史、世界曆史、世界地理為主題，從萬物起源講到《蒙娜麗莎》，從金字塔的建造講到倫勃朗……用趣味又不失嚴謹的語言，講述了人類過去的曆史，世界各地的風土人情，還講述了繪畫、雕塑、建築的藝術之美，以喚醒孩子對美的熱情。另外，希利爾并不是簡單介紹藝術家以及作品，而是用鮮活明快的語言講述藝術品誕生的過程，将藝術世界生動地展現在小讀者面前。

書中涉及到的藝術家有達·芬奇、米開朗基羅、法蘭奇等人，來自于英國、法國、意大利、美國等地，基本上囊括了西方國家在繪畫、雕塑和建築方面的代表性作品。除了藝術家生平，作者談得最多的就是藝術家的作品及風格。譬如荷蘭畫家揚·維米爾擅長畫室内畫，畫的大多是一個或兩個婦女在做些尋常的事，比如讀信、做針線活、彈琴等，有的甚至什麼也不幹，隻是向窗外眺望而已。維米爾是世界上把室内光線畫得最好的畫家。他有一幅作品叫《在窗前讀信的女人》，畫的雖然隻是一個婦女在窗前讀一封信，呈現出來的畫面效果卻非常精美。

作者擅長通過孩子的視角切入故事，還會以對話的方式與孩子進行溝通，全面展現藝術之美，開闊孩子的視野。譬如在《最古老的繪畫》中，作者由自己兒時喜歡用鉛筆在課桌上繪畫，談到穴居人在洞穴中畫猛犸象。他們畫畫的顔料是“用有色黏土和動物油脂混合而成。有時，他們直接用血做顔料”；畫畫的目的則可能是“為了祈求好運，就像有些人把一塊馬蹄鐵留在門外希望可以帶來好運一樣。或者，他們是想講述一個故事？記錄下宰殺的動物？還是忍不住想畫點什麼？”通過希利爾深入淺出的講述以及精美的插圖，相信孩子們定能理解這幅最古老繪畫的内涵，從而激發起繪畫的熱情來。

希利爾認為，“教給孩子的東西，應該讓孩子感覺到是美好的或有趣的。”這是一本最生動、最吸引孩子們學習藝術史的課本，它不僅易于理解，而且為通往正在發生的人類故事的迷人的複雜性開啟了一扇大門。（鄧 勤）

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