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讀了假如給我三天光明的感悟

《假如給我三天光明》海倫.凱勒

我生命的開始樸素而單純，與别的小生命都差不多。

---- 海倫.凱勒

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的重要著作之一。全文以自傳的形式講述了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。在她出生的第十八個月，一場重病無情地剝奪了她的聽覺和視覺。患病期間，醫生一度認為她的生命之火将就此熄滅，但是，她卻奇迹般地活了下來。即便如此，伴随着的卻是她史詩般曆經磨難的一生。但海倫凱勒沒有放棄，她接受生命的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到自己人生的光明，并把溫暖的雙手伸向了全世界。書中的生命力猶如春芽一樣在字裡行間蓬勃生長。本書自面世之初，便給20世紀的美國社會帶來巨大的顫動，書中潺潺不息的生命力，激勵着一代又一代堅韌不拔的少年們，被譽為20世紀最适合青少年閱讀的讀物之一。

生命力是這本書最核心的主題。書中樸實無華的文字和貼近生活本身的表達方式不會讓人感到任何不适，生活的真實感帶着生命的氣息撲面而來。生命有各種各樣的形式，她在我們面前展開的卻是那樣獨特而又平凡。命運向來不公，但她從不就此屈服，她掙紮着、抗争着、前行着，繼而支配着。她同命運的抗争或許不像海明威那樣波瀾壯闊，驚濤駭浪之間同大魚鬥個你死我活，卻以自己的方式，昂揚着、堅韌不拔地向上伸展。

書中幾乎沒有任何一種和悲慘有關的消極描寫，隻有直面困難的勇氣和真摯樸素的感情。無論是患病初期敏感而脆弱的僅憑聲音去理解世界，或是艱難地學習盲文、學習知識的頑強，命運在她身上施加的枷鎖猶如翩翩起舞的絲帶，斑斓缤紛。大多數自傳作家總會有意無意的給自己的童年施加一份悲慘的色彩，以求讀者情感的共鳴。而困于枷鎖中的海倫·凱勒猶如在一片金色的薄霧中的精靈，書中的她時而嬉戲于自家的花園，嗅着薔薇和泥土的芬芳，順着藤曼摸索着前進；時而在田納西河畔堆砌着自己的想象；時而坐在火堆旁想象着，等待着獵人們滿載而歸。總之，書中的她是那樣的多姿多彩，很少會提及病痛，世界通過她的觸摸，通過在她掌心的拼寫，将自己的萬千色彩獻給了她。

“就這樣，我走出埃及，站在了西奈山前。強而有力的神明觸摸了我的靈魂，賜予它視力，讓我看到了許許多多的奇迹。在這座神聖的山上，我聽到了一個聲音在說‘知識就是愛，是光，是美景’”她在書中這樣描寫她對知識的渴望。她就像迷霧中的小船，知識像羅盤一樣指引着她前進的方向，無論前方到底有什麼樣的洪水猛獸。她除了學習盲文和英語，還學習了德語，拉丁語，為了和人交流，她隻能通過觸摸别人嘴唇和喉嚨變化學習發音和說話。在赫馬森學校時，她每天大量地學習，先将知識記于腦中，再于課後用盲文打字機做出筆記。借助鐵絲勾成的闆子觸摸着認識幾何，學習算術，考上哈佛大學。同樣的，我們幾乎讀不出這些事迹背後的艱辛，那種僅憑想象就可以揣測的磨難。透過這些平淡真摯的文字，我們感受到的隻有她對生命本身的敬畏和她靈魂深處激昂向上的張力。後來她在書中這樣寫道“文學是我的烏托邦，在這裡，我不會被剝奪任何權利，沒有感官的障礙阻擋我與書友們的親密接觸。”

在所有的學習中海倫最熱愛文學。從最初的《方特勒羅伊小王爺》開始，書籍便成了她另一個最忠誠的夥伴。《叢林之書》讓她了解動物的真貌；《伊利亞特》讓希臘成為她的樂園；《以斯貼記》震撼着她的心靈，讓她了解死亡的真谛；《歐洲史》和《中世紀》讓她了解人類種族是怎樣從一塊土地擴散到另一塊土地，了解偉大的統治者們怎樣将一切踩在腳下，了解不同民族怎樣在藝術和知識的領域筚路藍縷；莎士比亞的戲劇和十四行詩則徹底的将她拉入文學的懷中，那湧動着的、憤怒着的、溫柔着的真實。但是，海倫對文學卻一直保留着嚴謹的态度，尤其在“《霜王》事件”以後，她分不清在她腦海裡跳躍着的一個個故事到底是自己的靈感，還是從别處拼接的别人的故事。對她來說“寫作的一大困難在于要用準确而清晰的語言去表達頭腦中混亂的想法、幼稚的情感和模糊的觀點。”而另一困難則是“我常常不能将自我的想法和書中的想法區别開來，因為閱讀滋養了我的思想。”所以，當朋友詢問她你想寫什麼時，她回味并思考着自己的人生，良久以後才輕聲說：“假如給我三天光明。”

事實上，令人詫異的是，她的興趣從來都不是隻有閱讀。豐富的戶外生活同文學一起鍛造着她的靈魂。在她還隻是個小女孩時就學會了遊泳和劃船。在倫瑟姆度夏期間，每當有朋友去拜訪她，就會把他們拉出去劃船。有時候沒有舵手，她也自己劃船，通過水草、百合和長在岸邊的灌木散發的香味來辨别方向。她喜歡劃獨木舟，在月夜泛舟獨行時，她無法看到月亮爬上松樹頭頂的天空，也無法看到它為路人鋪就的灑滿銀輝的小徑。但是，每當她獨自劃舟時，都會有一種豁然開朗的感覺。其次，航海也是她很喜歡的活動，她同許多人一樣經曆過驚心動魄的暴雨，也曾在風平浪靜的甲闆上嗅着鹹鹹的海風。她喜歡鄉下自然的氣息，和許多大樹成為朋友，長在懸崖邊的巨樹讓她感覺像菲利普國王一樣，居高臨下地俯瞰着自己的國土。她喜歡針織，喜歡逛各式各樣的博物館，藝術館，喜歡觸摸那些精緻的荷馬雕像。甚至她還喜歡去劇院聽歌劇，在那裡她結識了傑斐遜先生，傑斐遜先生憑借精湛的演技、台詞與動作，帶領她進入另一個史詩般歌劇的世界。即便她什麼也看到，聽不到。

如果我們站在盡頭回味她的一生，她既是是不幸的，同時又是幸運的。命運将她的靈魂囚禁在她瑕疵的軀體中，但是，她的人生又充滿着幸運，在人生的各個階段，總有各樣的良師益友溫柔地攜她前行，他們無私地将自己的愛給予她，成為她前行的動力。其中，更是不乏那個時代的英傑，布魯克斯主教會将她抱在自己的膝頭，用渾厚溫柔的聲音告訴她“海倫，全人類隻有一種宗教，那就是愛的宗教。”霍姆斯博士會在爐火前，在她的手心裡給她講授查爾斯河的故事，會教她背誦《鹦鹉螺》，那是當時她最喜歡的詩。

黑爾博士是她相識最久的朋友之一，他的睿智和溫柔一直是她的依靠，他用他有力的雙手扶着她學習，帶她度過各種苦難。貝爾博士陪她在他美麗的莊園度過了很多平凡的日子，将她抱在懷中告訴她“我幸福至極”，并帶她參觀最初的貝爾實驗室，給她解釋各個學科抽象的理論。基爾德先生會給她講述他在月光下穿越浩瀚的沙漠前往金字塔旅行的故事。馬克吐溫會讓她觸摸着他的雙唇給她講述短篇小說。還有大名鼎鼎的愛迪生對她學習和讀大學的衆多幫助，并多次在書信往來中告訴她，不要将他寫出來。“因此，成就了我的人生故事的，其實是我的朋友們。他們用盡種種方法，把我的局限轉變成了美好的恩典，讓我得以平靜而快樂地走在我的缺憾投下的陰影裡。”她在書中這樣寫道。

而對她人生幫助最大的莫過于薩利文小姐，薩利文小姐來的那天她在書中這樣寫道“我感覺到了漸漸走進的腳步聲。我伸出手去，以為來人是母親。這時，有個人握住了我的手，将我緊緊地摟在懷裡。她就是那個來向我揭示萬事萬物的人，最重要的是，她是來愛我的人。”自那天起，薩利文小姐便一直陪伴在她的人生裡，以自己的愛籍慰着她幼小敏感的内心，以自己的耐心包容着她的一切。一次次地在她的手心拼寫，教她認識簡單的詞彙，牽着她嫩稚的小手闖進了外面廣袤的世界。薩利文小姐帶着她用觸感認識這個五彩斑斓的世界，帶着她觸摸水的流動，觸摸每一棵樹木，觸摸鳥兒的新巢；在凱勒碼頭用鵝卵石修築水壩、建造島嶼、開挖河流，就在這樣玩耍的氛圍下，她學會了大量的基礎知識，了解這世界的概況。

但是，薩利文小姐的授課也時常遇到困難，她無法用觸摸的方法教授給她抽象的概念，比如“love”、“think”。這時候的薩利文小姐隻能用自己的耐心來傳達這些抽象的含義，從一個個不同的角度向她解釋，這一過程足足持續了好幾年直到有一天她在薩利文小姐的手中寫下“I love you”。失聰的孩子要想學會簡單的日常交流，本身就是很困難的事，但是在薩利文小姐的幫助下這從未能阻擋她前進的步伐。之後的日子裡，薩利文小姐更是時刻陪伴在她的身邊，在生活中給她激勵，教導她關于道德的作用，在她的手心裡給她拼寫了一本又一本的書籍，在後來讀大學的過程中，更是隻能由薩利文小姐快速地在她的手心給她翻譯。終使她成長為枝繁葉茂的大樹，成為了舉世聞名的海倫·凱勒。

羅修弗克曾說：“不論人生多不幸，聰明的人總會從中獲得一點利益；不論人生多幸福，愚蠢的人總會覺得無限悲哀。”毫無疑問海倫·凱勒是聰明的那一類人。不幸自降生便伴随着她，可是她的人生卻比絕大多數的人過地要更加的多姿多彩，即便是最苛刻的評論家，面對這個名字也會露出少有的笑意，搓着手掌說“唔!海倫小姐是值得尊敬的。”她打敗的不僅僅有自己的一生，還有這個冷酷的世界。在她後來的人生裡，從未安然的去享受安樂，享受物質的滿足，而是将眼光放到更廣闊的世界，幫助那些像自己一樣生來不幸的孩子們，讓他們的人生也可以像自己一樣有着幸運的陪伴。

十九世紀末二十世紀初，那無疑是混亂和扭曲的一段曆史。戰火、饑餓、流離失所，是當時的主旋律。兩次世界大戰将無數人們的家園和心靈摧毀，但這并不能摧毀她的慈善事業，她将自己的溫暖無私的灑向全世界，她建立殘疾人學校，收留無家可歸的孩子，探步于當時的中國、印度，她奔波于世界各地做演講籌集資金。無論遇到什麼樣的困難，甚至生命的威脅都不能使她妥協，她不顧世界對她的殘忍依然努力着、前行着。在聽到福特先生在他的工廠雇傭了73位盲人，而雇傭這些盲人并非出于憐憫，而是因為他們工作真的很出色時，她感覺一切都是值得的。她的愛像大海一樣包容一切，她的事迹給這個破碎的世界送來溫暖，她以綿薄之力改變着世界。馬克吐溫曾說說“拿破侖和海倫·凱勒是十九世紀最偉大的兩個人。”

正如前文所及，《假如給我三天光明》這本書裡并無命運的悲慘，隻有樸實真摯的生命力。讀這本書無疑能讓你感受到生命的種子在自己内心凝聚，潺潺不息的力量從五髒六腑向外迸發，成為每個人在自己人生奮力前行的力量。讀這本更能讓人思考生命的本質，生命到底是什麼？有的人從不曾這樣詢問自己，從不曾去思考去追尋。

而海倫.凱勒所做的便是将自己的思考通過這本書完完全全的展現在自己的面前：生命是奉獻。

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