回眸“十三五”規劃，其中大篇幅地提及了 “互聯網 教育”，教育信息化被納入國家戰略。轉眼間，今年兩會，政府工作報告更是勾畫出未來五年數字中國建設新圖景，而對應數字中國的關鍵，正是數字人才的培養。

作為國産雲設計軟件，群核科技（酷家樂）不僅為家居行業提供數字化解決方案，緻力為産業數字化“架橋鋪路”，同時，在助力數字化教學變革方面，也為合作院校及家居企業帶來了一份濃墨重彩的高分答卷。

日前，浙江省教育廳辦公室發布了《關于公布高等教育“十三五”人才培養項目建設名單的通知》，以推動高等教育高質量發展。其中，酷家樂與浙江藝術職業學院美術系共同打造的「 “雲渲染”平台在《室内軟裝設計》課程教學中的應用項目」“榜上有名”。

“十三五”人才培養項目相關文件

陶靓子作為浙江藝術職業學院《室内軟裝設計》課程的主講教師，同時也是入選本次“十三五”人才培養項目的負責人，她表示，“‘雲設計’線上教學平台的建設，讓高校線上教學模式更加成熟，經過系統性學習，學生們在設計項目實踐都取得了不錯的成績。”

值得一提的是，早在2018年，浙江藝術職業學院《室内軟裝設計》課程就開始使用酷家樂雲設計平台，逐步嘗試課程内容的線上教學。2019年3月，酷家樂與浙江藝術職業學院美術系正式簽署校企合作協議，宣布共建環境藝術設計線上教學平台。

酷家樂與浙江藝術職業學院美術系簽署校企合作協議

Part 1

校企共建雲設計教學平台

讓線上教學“質量在線”

2020年疫情過後，高校對線上教學平台的需求立時激發。面對老師、學生在内的不同角色用戶，以及線上教學、作業批改等多場景需求，高校線上教學平台需要對功能進行快速叠代和優化。

“常規使用的線上教學平台，服務器常常過載，軟件不時崩潰影響了教學進程。”陶靓子說，“釘釘等在線會議類軟件，并不是專業針對教學而開發，不利于教學開展，更無法滿足藝術設計類實踐課程的實操要求。”

藝術設計類的實踐課程對電腦性能要求較高，而學生家中使用的筆記本電腦，大多無法滿足3Dmax、Vray渲染器等專業設計軟件對硬件配置的要求。其次，國外軟件的版權和版本更新無專人維護，多少會影響教學過程和教學效果。“設計類的作業文件較大，學生提交和老師下載都需要大量時間和硬盤資源。另外學生作業提交後，僅教師可以下載查閱，學生間缺乏相互交流學習的過程，種種不利因素決定了我們必須引入數字化力量來解決難題。”陶靓子說道。

酷家樂就是這一股數字化力量。在與酷家樂共建環境藝術設計線上教學平台的過程中，浙江藝術職業學院美術系重新調整教學内容，進行優化重組，并在課程教學中充分運用“雲平台”，讓學生通過學習“雲渲染”技術完成相關模塊的學習任務，有效解決了疫情期間信息資源分散不成系統的問題。例如在《室内軟裝設計》課程的調研模塊中，通過在售樓盤樣闆房案例，浙江藝術職業學院的學生借助“酷家樂雲平台”戶型搜索工具，選擇樓盤，導入該樓盤所有案例，調研優秀戶型設計案例2-3例，并附上720度全景漫遊二維碼及項目介紹、配套設施、交通情況等。

酷家樂漫遊視頻

陶靓子介紹到，酷家樂雲設計平台一方面解決了疫情導緻師生無法實地調研的困境，全景漫遊圖及VR看房技術，讓傳統的調研不再局限于圖片格式。另一方面，酷家樂平台擁有全國90%以上的戶型數據庫，順勢解決了“雲班課”等普通教學平台需要上傳教學素材的問題。

Part 2

打破教學空間壁壘

培養數字化應用型設計人才

作為國産雲設計軟件中的佼佼者，酷家樂在共建校企合作平台的過程中，也将最新的行業變化，市場潮流帶入其中。設計環節外，浙江藝術職業學院的學生還可以将裝修設計方案，通過酷家樂一鍵生成制作預算表。而且酷家樂平台模型均來自真實商家産品，商品屬性、價格清晰明确，讓學生在疫情期間，依然了解市場形勢。

“我們希望通過校企深入合作，為高校師生展現行業前沿面貌，讓他們能夠提前感受未來趨勢，并且通過設計人才的培養流通，在提升學生就業素質的同時，賦能整個泛家居行業數字化轉型升級。”酷家樂校園部總經理闫鳳博表示，這同樣也是酷家樂教育版發起的初衷之一。

将“雲渲染”技術引入學校課程教學中，加強了教學内容的創新性和實用性，也降低了學生的學習門檻，陶靓子說到，“學生設計方案能夠一鍵生成二維碼，便于師生、同學間相互分享、交流學習，打破了疫情造成的空間障礙，極大提高了學生們的學習積極性”。

優秀學生作品《尋風》

據了解，浙江藝術職業學院環藝學科師生使用雲設計教學平台後，成果頗豐：在第三屆、第四屆“國青杯” 全國高校藝術設計作品大賽上，獲得了教師組教研成果一等獎和4項優秀指導教師獎；并且斬獲了學生組多個一二三等獎。另外還有學生作品《垟莊村文化禮堂空間設計項目》，獲評浙江省農村文化禮堂展陳設計圖集評審一等獎。浙江省大學生科技創新項目：《“越唱越迷”——虛拟現實越劇演唱推廣平台》，獲省級立項。

優秀學生作品《新中式住宅設計》

數據顯示，酷家樂教育版自2018年6月推出以來，已覆蓋全國23個省份，800餘所高校院校，其中不乏北京林業大學、中南林業科技大學、甯波大學、浙江理工大學、景德鎮陶瓷大學在内的國内一線高等院校，超過 43000名莘莘學子受益。

有一點确定的是，數字時代會帶來巨大沖擊也會帶來機會，而這勢必需要校企雙方從“産教研學用“多角度展開深入合作，助力教育信息化、數字化的實現。伴随着十四五數字中國建設新圖景的展開，群核科技（酷家樂）也将充分發揮硬核技術實力和平台力量的優勢，在科技賦能教學變革的道路上，堅定前行。

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