紅網時刻1月22日訊（通訊員 吳雨辰 何鑫）“可愛、美麗、大方的姐姐，你好啊！很高興，再次收到你的回信！”這是劉鴻妍通過“藍信封郵筒”收到的來自溫晴的第15封信。

“藍信封郵筒”是一個留守兒童書信陪伴項目，也是藍信封行動的核心項目。成立于2012年11月的藍信封留守兒童關愛中心以陪伴留守兒童健康快樂成長為使命，通過大學生志願者與留守兒童一對一的書信來往方式，為留守兒童搭建朋輩心靈交流平台，解決留守兒童成長過程中的困惑與難題，用書信溫暖陪伴他們的青春。

作為北京交通大學的一名大三學生，劉鴻妍在加入這個公益組織以前，曾設想過該以什麼樣的姿态去探觸留守兒童的生活。2020年11月10日，劉鴻妍作為一名通信大使，正式成為“藍信封郵筒”的一員。“某種意義上來說，我很多的人生重要成長階段在宿舍、在學校完成，而不是父母陪伴着完成，在經曆上和留守兒童有相似之處。”劉鴻妍這樣告訴我們，“可能是巨蟹座天生喜歡小孩子，也可能是因為有短暫的教育經曆而不自覺地想去了解小朋友都在想什麼”，她帶着好奇去參與其中。

和留守兒童通信并不是一件簡單的事。劉鴻妍說，掌握寫信的技巧、熟悉寄信的規則，是他們上崗的必備技能。在半個月左右的培訓過程中，他們要學習與孩子交流的技巧和方法，探索如何用平等的身份和孩子溝通。陪伴，成為大使們和孩子通信的關鍵詞。

而陪伴與傾聽，正是當下留守兒童在成長道路上最渴望、也是最缺失的良藥。

心與信相印

根據民政部統計，截止到2018年8月底，全國共有鄉村留守兒童697萬人，相比前幾年的數據來看，我國現階段留守兒童的數量有所下降，但依然基數龐大，仍是不容忽視的社會症結。

在政府和社會各方的物質關懷下，農村留守兒童的生活條件已經大有改善。民政部資料顯示，我國現義務教育階段農村留守兒童占比高達71.4%，而學齡兒童又正處在心靈敏感、情感豐沛的成長階段，亟需及時的情感關懷、正确的價值引導。

近年來，一些專注于關注留守兒童心理健康的公益組織，如春筍般成長，2008年初生的“藍信封郵筒”就是其中之一。13年來，藍信封項目堅持紮根鄉村留守兒童心理支持領域，通過書信連接起城市志願者和鄉村留守兒童，用一封封信件給孩子們提供情感傾訴出口，給予他們溫暖與陪伴。截至今年，已經有610名青年志願者參與到“童行人”×藍信封書信項目。到2021年10月20日，累計6819封手寫信通過“藍信封郵筒”，傳遞到湖南、廣西、河南、四川等地的鄉村孩子手中。傾訴與傾聽，“藍信封”為孩子帶來的不僅是遠方的信件，更是溫暖心靈的那份陌生的善意。

陪你走過成長的荊棘

每個月，劉鴻妍都要将寫好的信上傳軟件處理，再由藍信封工作人員打印出來，寄送到溫晴的手中。在劉鴻妍看來，這個素未謀面的六年級的小妹妹總是呈現出活潑可愛的一面。印象最深的一次，她收到了一封鋪滿特大号字體的來信，上面寫着：“對不起對不起，因為作業實在寫不完了，沒有空回信了”，然後畫了一個巨大的紅色愛心。劉鴻妍覺得又好玩又好笑，“我在那一刻想象出了她在那一邊手忙腳亂地寫下這幾個字還一邊可能笑的場景，覺得很可愛。趕作業這個事情全國統一嘛。”

溫晴寄來的鋪滿特大号字體的來信。

對于這位特殊的“朋友”，劉鴻妍專門為她創建了一個備忘錄，用來記錄關于她的瑣碎事情：她的生日是11月14号，愛吃芒果，也很喜歡畫畫，總會在每一封信裡都畫上很多可愛的插畫。和溫晴一年的通信，讓劉鴻妍對留守兒童的印象有所改觀。

“她喜歡追星，我見證了她的偶像在一年裡從蔡徐坤變成了我都忘了是誰，最近變成了丁程鑫。”聊到這裡，劉鴻妍忍不住調侃道。在信中，溫晴很少提及她的家庭、她的父母，盡管劉鴻妍有引導她去講述自己的生活環境。但隻知道，她現在和爺爺、奶奶、弟弟生活在一起，她的煩惱和多數孩子一樣：考試能不能及格、最近作業任務重不重、學的知識難不難……而溫晴的生活與成長中是否還有其他的煩惱，我們不得而知。

根據中科院心理研究所發布的《鄉村兒童心理健康調查報告》顯示，鄉村兒童的抑郁檢出率為25.2%，焦慮檢出率為25.7%。留守兒童的抑郁檢出率為28.5%，過度焦慮檢出率為27.7%，相比非留守兒童，留守兒童的心理健康風險更大。陪伴缺失，沒有父母在身邊，嚴重的“親情饑渴”，導緻不少留守兒童心理健康出現問題，兒童被故意傷害及意外傷害的事件頻發。這些問題都緻使農村留守兒童難以擺脫發展滞後的困境。

“在一開始交流時，我會使用‘見字如面’、‘展信佳’這類書面語言，在随後的回信中，我發現她也會模仿着使用。”處在這個階段的孩子，的确具有很強的模仿欲望，在書信交流中，孩子對另一端的世界産生了想象與好奇心，信中傳達出的新奇思想、生活經驗，這些都可能成為孩子們的模仿對象。所以，為留守兒童進行正确的價值引導和榜樣作用至關重要，這是全社會共同的責任。

成長不是一個人的事。在信中，溫晴時不時會向這個溫暖的“大姐姐”吐露成長道路上的苦惱，傾訴自己生活中的瑣事。每個人的成長都需要傾聽者，這群思想豐富、渴望新世界的孩子們，他們細膩、敏感的心靈更是需要悉心地呵護與引導。我們能做的就是，傾聽他們内心的聲音，彌補他們的心靈空洞，給他們鼓勵和關懷，給他們榜樣和夢想；點燃他們對美好生活的向往和希望。

愛與被愛

除了傾聽者，藍信封大使同樣是個傾訴者和回應者。在傳遞愛的同時，他們也在感受着被愛。生命是一種回聲，你給别人善良，别人也會回饋你善意。

在2020年秋到2021年冬這一年半的時間裡，共有5399名通信大使和鄉村兒童一對一結對，總共寫信109698封，手寫5800萬字以上，上千個形形色色的故事在信中書寫，連接起一段又一段溫暖的關系，形成了一份份專屬的書信回憶錄。“她給我帶來很多快樂”，劉鴻妍和溫晴在書信中遇見，22封信件拉近了時空的距離，在往來傳遞中讓素未謀面的兩個人産生了有關愛與快樂的奇妙化學反應。

來自溫晴的《想對哥哥姐姐說的悄悄話》。

第22封來信。

“藍信封郵筒”的公益色彩正在吸引更多有愛青年投身到關愛留守兒童的行動當中，它以自身的力量為農村裡的那些孩子們帶來了一份光亮。孩子們向前邁出的每一步，都讓青年志願者們看到了行動的意義所在，感受到了參與公益行動的快樂與滿足。藍信封理事長周文華說，在書信裡，遇見真實的鄉村孩子，也遇見真實的自己。藍信封行動是雙向的情感給予，是一場有關真實的遇見，在信的串聯下，通信志願者和孩子們在傳遞愛的同時，也感受着被愛的力量。

與溫晴一年半的通信已經結束，談及未來時，劉鴻妍表示願意繼續參加藍信封行動，并将參加支教項目納入了人生規劃之中。

而遇見更多心懷渴望的孩子，陪伴更多等待澆灌的靈魂，越來越多像劉鴻妍這樣的青年志願者會奔赴在路上。（本文中溫晴為化名）（指導老師：湖南師範大學新聞與傳播學院 羅新星）

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