幼兒教師無論是在幼兒園六一大型活動幼兒演出時，還是幼兒教師平時的授課過程中，往往最苦惱的就是教孩子們舞蹈，尤其是每到排練節目時就頭大，說起來簡單做起來難倒英雄豪傑。

您看完下邊的内容，我相信您的思路一定大開的！

▼幼兒舞蹈編排注意事項▼

1：動作簡單但是有情趣

3-6歲的幼兒神經中樞的發育及肢體動作的發展還不完善，所以動作盡可能的簡單，動作簡單，孩子容易學會，這對初學舞蹈的幼兒老蔣不會産生厭倦和恐懼的心理。有情趣當然要讓幼兒在跳舞時産生興趣，首先喜歡跳。

2：舞蹈最好有一定的故事情節

舞蹈這個概念對于3-6歲的幼兒來講并不是很清晰，更多的是一種遊戲，要讓她們對舞蹈的故事有想法，這樣她們才能真正的去表達她們理解的舞蹈動作，舞出她們的感情。

3：音樂歡快、節奏鮮明

幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，她們比較喜歡活潑的曲子，這對她們排練舞蹈來講也更容易接受。孩子們因為喜歡音樂，受音樂的感染加入動作，可以通過聽覺神經對動作神經的一種刺激。從而訓練他們的節奏感和舞感。

▼ 幼兒舞蹈排練注意事項 ▼

1：要設計和組織動作

舞蹈動作是構成舞蹈藝術的基本元素。動作最好從她們的生活來，并且符合舞蹈主題。

2：隊形的排列和變化隊形不可太複雜

一定要簡單明了，但又生動形象可以是橫線前進、豎線推進，圓圈，簡單常見的，盡量少用斜線。

3：有條件就讓孩子們參與舞蹈動作的創編

孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法和主張。作為教育者，我們不能牽着他們的鼻子走，要給他們一定的空間、機會，讓他們去參與和發揮。這樣孩子們的創造性、積極性也有了用武之地。

4：排練時間要短

排練時間要短，他們的年級做什麼事情都不能太久時間，容易打消他們的興趣一般控制在30分鐘-60分鐘左右。

5：排練中使用的道具一定要安全且制作精細道具對于他們是增添他們對舞蹈的興趣。所以從一開始排練就要準備好道具。道具一定要安全，不要出現安全隐患。

幼兒園小班六一節目舞蹈編排技巧

六一兒童節快到了，幼兒園都會舉辦不同程度的文藝彙演活動，一同慶祝節日的到來，感受節日的喜慶。舞蹈，是幼兒園文藝彙演中最為常見的演出形式之一，又是最能體現幼兒園教學效果的方式之一。編排好幼兒舞蹈，把幼兒最精湛的舞術展現給家長，将會給幼兒園帶來良好的口碑效應！！！

小班幼兒舞蹈的創編

1、動作簡單且有一定的情趣

小班幼兒的神經中樞的發育及肢體動作的發展都還不完善，上肢與下肢動作的配合協調性及對動作的接受、掌握也就相應差，因此在創編小班舞蹈時，動作盡量簡單。上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。在小班第一學期可适當地加入一些簡單的舞步。如：小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳等。到第二學期可加入滾動步、進退步及一些其随意的舞步。如：小丁字步、連續跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會産生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。如在創編《唐老鴨》這個舞蹈時，在鴨子左右搖擺走路的停頓上，加一些前挺肚子後撅屁股，再加上小撅撅嘴，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個舞，而且會表演的淋漓盡緻，形象到極點。

2、舞蹈要有一定的情節内容

舞蹈對于孩子們來說，不僅僅是舞蹈，更深入的應該說是一種遊戲，或者說是一個正在表演的故事，小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動作，更感興趣的是它的内容情節。單純的舞蹈動作隻是一種外在的表現，而内容情節才會真正深入他們的心靈，感化他們的情操，他們才會用動作把他們心理的真正想法表現出來，舞出他們的感情，舞出舞蹈的内涵。

因此，在創編舞蹈《歡慶》時，更多地加入了内容情節、且有人物角色的表演，孩子們扮演着不同的角色，随着故事情節的深入表演，他們跳着不同的動作，音樂雖然很長，但孩子們卻始終都很投入，動作到位、節奏準确，從開始學舞蹈到最後的演出，孩子們一直沒有厭倦過，這對小班幼兒來說，很難得。

3、音樂歡快、節奏鮮明、結構脈絡清晰、情緒風格特點突出。

小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，隻能欣賞音樂的表面對其中的内容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節奏鮮明的曲子，這對他們來說易于接受，也符合他們的年齡特點。動作與音樂的結合對于他們來說不是為好的動作配适合的音樂，而是為好的音樂配合動作。孩子們因為喜歡音樂，受音樂的感染而加入動作的，是通過聽覺神經對動作神經的一種刺激。另外，我們老師錄制的音樂曲子的效果要好，否則會影響孩子們舞得情緒。

4、讓孩子們參與舞蹈動作的創編

孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時他們可以不畫老師教的，而是自己想畫的東西；剪紙時你教剪蘋果，他們會剪出各種各樣的蘋果；玩插具時，你插一個你認為很象的飛機，他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機……所以說孩子們的想法多種多樣。作為一名教育者，我們不能是牽着他們的鼻子走，要給他們一定的空間，給他們機會，讓他們去參與、去發揮。我們創編舞蹈也一樣，讓他們參與進來，你會獲得意想不到的收獲，孩子們的創造性、積極性也有了用武之地。由于作品是屬于他們自己的，他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動作是常見的，我們會和孩子們進行商量，讓他們想動作，這樣大大的提高了孩子們的積極性。

5、舞蹈的排練時間要短

小班幼兒的有意注意時間短，易受外界因素的影響，因此不管他們是學知識還是做其他的事情都不能時間太長，這樣孩子們不僅學不到東西，而且還會打消孩子們學習的興趣。我們有時在排練舞蹈是，為了學會某個動作，或是趕排某個節目，忽略了時間的長短，一味的學、跳，不管孩子是否能夠接受，這樣不僅收不到應有的效果，同時孩子們的學習興趣也被抹殺了。因此，我們在給小班幼兒排練節目時應切記時間不能太長，一般在半小時左右，他們在這個時間内能認真學習，起到事半功倍的效果

6、排練時要講究策略、排練舞蹈

我們做什麼事情都講究方式方法，排練舞蹈也一樣，也要有一定的策略。小班幼兒年齡小，對那種老師上面教，孩子下邊學的死闆教授方式根本接受不了，既學不會又沒有興趣。因此我們要走下講台來，用他們喜歡的樂于接受的形式進行。

小補充

1）把舞蹈的内容講給孩子們聽

每個舞蹈都有它表現的内容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的内容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們跳的興趣，還能促進他們對某個舞蹈動作的掌握，如我們在排練《小毛驢》時，告訴孩子們，他們是騎着小毛驢去趕集，手裡揚着鞭子可神氣了，可是半路上摔了個大跟頭，弄了一身泥，孩子們聽後都哈哈大笑，并且争先恐後要跳這個無，因為他們了解舞蹈的内容，有了學的興趣，也就愛跳愛動了。

2）排練中多以鼓勵、表揚為主

孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，在排練過程中切記說一些有損孩子身心健康的話，有時學個新動作，孩子們一時學不會，我們不要急于求成，要耐心鼓勵安慰孩子，因為此時此刻他們可能會比老師還要急，如果這時我們說一些傷害自尊心的話，他們不僅學不會，還會對學舞蹈生恐懼感，嚴重的可能會影響他們的一生，因此在排練中，我們要采取适當的方式方法，多鼓勵、多表揚，這樣他們才會愛學，才會喜歡舞蹈。

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