當代學生深受網絡世界“荼毒”，語言措辭也偏向“嘻哈逗趣”，好端端的作業被寫成奇奇怪怪的畫風。

老師被氣得哭笑不得，父母更是火冒三丈，感覺哪裡對，又感覺哪裡不對。

作業要求ABB形式組詞，孩子竟然寫“窮哈哈”，家長哭笑不得

遼甯大連一位小學生就是網絡用語的受害者，媽媽吐槽自己孩子的語文作業，簡直要被氣哭了。

人家要求用ABB形式組詞，一般人大概率會寫“紅彤彤、綠油油”，再不濟也可以寫“笑嘻嘻”。

結果自己的娃竟然寫“窮哈哈、你叉叉”這種網絡神曲，這位媽媽看見瞬間火冒三丈，一時間甚至想找根棍子好好教育一下。

想必不少經常在網上沖浪的人都知道這是一首改編的網絡神曲，把各大明星的歌曲拼湊在一起，因為朗朗上口而被廣泛傳唱，裡面的“窮哈哈、你叉叉”更是成為大家的口頭語。

可能這位家長怎麼也沒想到自己孩子不但記下了歌詞，還把它照搬到作業上，真是又好氣又好笑。

網友看罷也哄堂大笑，現在孩子的腦洞太大了，簡直讓人猝不及防。你說他寫得不對吧，人家确實嚴格遵守ABB形式，你說他寫得正确吧，總覺得哪裡不對勁。

評論區也為此炸開鍋，有位媽媽吐槽自己兒子也是這種情況，甚至把“紅傘傘、躺闆闆”寫在作業上，當時老師叫家長時，自己一臉黑線，尴尬到腳趾摳出三室一廳了。

不過有的網友倒是不認為這樣是寫錯了，當下網絡用語日新月異，教育内容也應該與時俱進。

很多原來沒有的詞語，因為網絡傳播度很高，結果被寫進字典。既然有這樣的先例，家長們大可不必如此大驚小怪。

能寫出這種詞彙說明孩子創造性比較強，發散思維較強，反而是一種好現象，不必如此矯枉過正。

話雖如此，大部分家長依然不認同，認為網絡用語難以跟上主流教育，真正的學校教育就應該正規，網絡用語隻用來休閑，并不能搬上台面。

這位小學生的現象其實并不少見，說明現在孩子受到網絡影響越來越大，需要得到家長和老師的重視。

漢語博大精深，需要多方面綜合學習、集思廣益，但這樣的學習并非胡子眉毛一把抓，反而需要去粗取精，認真辨别。

現在小學生沉溺網絡時間太長，導緻語言表達方式深受互聯網影響，但他們沒有自我辨别能力，不以為意導緻最後“跑偏”，便出現上述拿網絡慣用語當“語文用語”的滑稽場面。

網絡世界紛繁複雜，對小學生影響深遠。不僅僅是語言表達，行為習慣、思想邏輯都會受到影響，所以家長一定要适當控制孩子使用電子産品的時間，避免幹涉到正常學習。

想做到這一點，家長首先需要作出表率，給孩子樹立榜樣，而不隻是一味要求孩子，自己卻我行我素。

小學生處在學習模仿的階段，家長行為舉止、言語表達對孩子影響深遠，想要自己孩子出類拔萃，就得從自我做起。

網絡學習方便快捷，但也不可放棄紙質學習，家長可以陪同孩子一起多讀紙質書、看報紙，這些在當下社會都是一股清流，但卻是亘古不變的真理。

從書本中學習漢語的博大精深，而不是在網絡神曲中迷失自我，結果影響到學習成績，這樣就有點得不償失。

小編有話說：

“窮哈哈，你叉叉，哈利波特騎着掃帚飛”，誰能想到這樣一首網絡神曲，竟然有一天被搬上語文作業裡，把老母親氣得夠嗆。

我們推崇創新學習，但也不能模糊了“語文學習”和“網絡用語”的界限，漢語博大精深，絕不是寥寥數語就可以概述。

（本文圖片來源網絡，侵删。）

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