兒童在幼年時期學會繪畫可以提高多方面的能力，這些技能不但能為兒童提供暫時的幫助，而且對他們的将來也會有很大的好處。

盡管許多父母已經認識到了從小培養孩子的興趣和興趣，但還是有家長說：「我不希望我的孩子當畫家，讓他學繪畫有何益處？」

對于孩子們要不要學畫畫，許多父母都有不同的意見，但實際上，通過觀察、記憶、比較，培養孩子的認知能力，分析、歸納、取舍，培養孩子的思考能力，通過聯想、虛構培養孩子的創造能力和想象能力。孩子們表面上是在學繪畫，實際上卻是在鍛煉自己的很多技能。

所以，不是隻有對畫畫有興趣的孩子以及将來要從事這一專業的孩子才學，凡是想讓自己的孩子更聰明，将來成為具有審美情趣、高素質的創造型人才，具有完美人格的現代人的家長，都應該讓孩子必修這一課。

⑴培養學生的知覺能力

繪畫是以視覺和觸覺為基礎的，

幼兒大部分的認知能力都是通過形象思維來完成的。所以，發展感覺，發展智力，是繪畫所無法取代的優點。

⑵培養感情的豐富

情緒是學習的推動力，繪畫能促進學生的情緒釋放，達到身體和精神的均衡。同時，審美教育還具有陶冶情操、提升學生的情感境界的作用。美術可以讓一個人變得圓滿。

⑶培養創新意識

創意意識與能力是未來人類最主要的精神素質，而繪畫則可藉由創意，發展獨立思考與解決問題的能力，并具有豐富的聯想與想像力，缜密的思維與規劃能力，獨特、流暢、靈活。

⑷培養思考的能力

學生的視覺思考是一種以視覺符号來表達知識、發展智力、提升意象思維、推動邏輯發展的人類思維活動。美術活動能引發不同的認知與思考。

⑸促進個人發展

沒有人格，就沒有美術創作。美術創作是一種體現個人價值、培養自尊、自律、合作動機和自覺性的美術創作活動。

⑹培養運用媒介和技術進行實踐活動的能力

繪畫是一種具有動手能力的活動，新媒體、新材料、新技術不僅容易激發學生的興趣，還能使學生養成探究學習的習慣，并嘗試着去解決問題。

⑺培育豐富的文化知識。

透過賞析活動，拓展文化視野，認識人類豐富的文化遺産與文化發

展覽，理解美術與生産、生活的關系，學習分析、綜合和評價的思考能力，并培養審美觀和判斷能力。

⑻促進學生的全面發展。

教育的終極目标是全面發展。

繪畫作為一門綜合性的教育，其内容包括情感與理性、動腦與動手、美術與科技、智力與非智力等各方面，對人類的全面、協調發展具有不可替代的作用。

如今的家長，在子女的教育上投入了更多的錢，可是大多數人的注意力都集中在了文化課上，認為隻有上了名校，才能有未來，卻不知道，如果不注重孩子的創造力，那就什麼都做不了。

學習繪畫提升了兒童各個領域的能力，将使他們終生受益，不能隻顧眼前，要為兒童長遠發展着想。

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