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幼兒園配餐食譜标準

教育 更新时间:2024-10-21 06:55:44

在幼兒園食譜編制過程中,常遇到這樣的咨詢:

老師,幫我看一下食譜的量有沒有問題?

老師,請指導一下食譜中哪些量多了哪些少了?

老師,一份合格的食譜各種食物的量是多少呢?

食譜中各種食物量的确定,首先要遵循學齡前兒童平衡膳食寶塔的推薦,其次要結合膳食調查的數據反饋來進行調整。

幼兒園配餐食譜标準(技能提升幼兒園帶量食譜中)1

寶塔中按照不同年齡段給出了五大類食物(寶塔每一層代表一類食物:谷薯類、蔬菜水果類、畜禽肉魚蛋類、奶豆堅果類和油鹽)的每天推薦攝入量,在編制好一天的菜肴搭配之後,将對應的食物總量合理的分配到各餐中。

幼兒園配餐食譜标準(技能提升幼兒園帶量食譜中)2

摘錄自:《中國居民膳食指南(2022)

簡單的方法可以用中間年齡段兒童能量分配來确定,大部分幼兒園的兒童是3-5歲齡,可以按照4歲齡兒童的食物量來進行參考确定。

比如谷類食物4-5歲兒童每天的推薦攝入量是100-150克,按照三餐能量占比适宜分配3:4:3來計算,谷類食物分配到早餐30-45克,午餐40-60克,晚餐30-45克比較适宜。

幼兒園配餐食譜标準(技能提升幼兒園帶量食譜中)3

摘錄自:《成食研究院幼兒園營養帶量食譜》

蛋類和堅果類食物量,可以在一餐食用也可以一天分多次食用,主要看食譜的菜肴設計。

可是,按理論定量為什麼會出現剩餘量大或不夠吃的情況??

這是因為不同區域,不同生長發育狀況的兒童對食物量的需求有差異。

北方和南方同齡段兒童,生長發育的身高和體重有不同;農村和城市兒童身體活動強度不同,都會造成對食物量不同的差異。

因此在遵循寶塔的推薦同時還應結合膳食調查數據來進行調整。

膳食調查的過程中,我們會記錄:

食物的采購量

烹饪前食材量

烹饪後熟食量

各班級分餐量

食材剩餘量

結合食材剩餘量的多或少來對食譜量進行增加或減少的調整。經過一段時間的數據記錄和調整,食譜編制中的量就會越來越準确了。

那帶膳食調查中的各種“量”到底是什麼意思呢?是生重還是熟重,是淨重還是毛重呢?歡迎關注我們下一期《幼兒園帶量食譜中——“量”知多少(下)》


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