如何提高孩子的學習興趣

編輯整理/楊永春

(一)，如果你的孩子

1、注意力不集中，上課容易走神，愛有小動作；

2、學習效率低，作業拖拖拉拉，做題非常慢；

3、不愛讀書，不愛學習，理解能力差，缺少想象力；

4、記憶力差，單詞，課文記不住，對學習毫無興趣；

5、做題馬虎，大題不會做，小題總出錯。

有以上情況，說明孩子學習方法有問題！

　　 　　 　(二)，家長如何培養孩子的學習興趣

有些學生一直對學習不感興趣，那麼如何培養孩子的學習興趣呢？

開啟分步閱讀模式(步驟/方法)

01

如何讓孩子覺得學習是輕松的

首先讓孩子做“會的内容”◎ 孩子表現不自信時，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。◎ 從愛學的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。◎ 讓精力隻集中到一門功課上，體驗滿分感覺。

◎ 感受學習外的成功體驗。

02 讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”與“黑暗” 　　◎ 使用提議式而不是命令式，最好對孩子說“别勉強!”而不是說“學習去”。◎ 如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。◎ 讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習?

◎ 孩子就是不學習，你不妨問他(她)，是休息還是學習?

03.

在學習中加入“遊戲”的因素 　　◎ 給别人找錯可以讓孩子熱衷做習題。◎ “有趣的文具”可成為孩子學習的“促進劑”。◎ 合理分配學習時間。◎ 通過抽簽讓磨蹭不學習的孩子選擇學習。

04.

把日常生活與學習結合起來 　　◎ 讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他(她)愛上地理。◎ 讓孩子學會剪報也許會使他(她)留意政治、新聞。◎ 領孩子去參觀博物館。◎ 全家人至少每天有一段在一起學習的時間。

◎ 平時散步、購物、訪友時拐進書店，父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。

05.

促使孩子想學習的訣竅，調節孩子學習的心态 　　◎ 新學期到來後，更換所有的學習用品，給孩子準備各種筆調用具。◎ 更換“全新感覺”的學習環境。◎ 如果覺得孩子學習厭倦了，就讓他(她)試着換一門功課。◎ 嘗試制定“禁學時間”。每天留一定的時間讓孩子玩。

◎ 重大考試後，以款待的方式激勵孩子。多總結、多鼓勵、少打擊。換句話說，如果有人天天打擊你，你也一定會失落、崩潰。

06.

把孩子喜歡的功課培養成擅長科目 　　◎ 讓孩子就他(她)關心的問題進行報紙剪貼收集。◎ 向孩子“贈書”會激發孩子的專家意識。◎ 對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養成調查研究的習慣。

◎ 利用家教的擅長學科來培養孩子的擅長科目。

07.

一樣小東西可能使孩子願坐下來學習 　　◎ 房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學習的契機。◎ 讓孩子将其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。◎ 孩子學習時，把周圍光線調暗，隻在書桌—正點一盞台燈。可有效降低注意力的分散。

◎ 把書散放于家裡各個房間，營造一種學習氛圍。◎ 睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養成好的學習習慣。 家長也盡量抽時間看看書，以言傳身教的方式引導孩子自覺學習，因為榜樣的力量是為大的。　　08.

讓孩子喜歡學校和老師 　　◎ 即使低分也要找出可予以表揚的部分。◎ 讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他(她)喜歡的物品上學。

◎ 家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。在孩子面前多說老師的好，千萬不要在孩子面前說老師的壞話，有時刻你輕描淡寫的一句壞話，就會毀了老師在孩子心中的形象，從而形成孩子對老師的抵住情緒。

09.

幫助孩子從沮喪中振作起來◎ 孩子失敗時，給他(她)尋找“同伴”予以安慰。◎ 孩子考不好也要鼓勵他(她)目光朝向未來。

◎ 孩子略顯沮喪表現時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。

10.

幫孩子找到學習順利的竅門，讓孩子感受學習是如此輕松。 　　◎ 大字印刷的書籍可提高孩子的閱讀速度。◎ 盡量挑選盡可能“薄”的習題集或課外練習冊。◎ 挑選馬上能看到答案的參考書和習題集。◎ 房間裡不僅要制作計劃表，還要劃紅圈制作“完成表”。

◎ 把孩子用過的書本和練習冊堆在顯眼的位置，增其成就感。

11.

幫助孩子調整學習次序 　　◎ 如果學習2小時，就每半小時換—種學習内容。 避免枯燥、單調的題海戰術。◎ 孩子學完後，讓他(她)再看一看下一次學習内容的起始部分。

12.

提高學習效率 　　◎ 讓孩子在學習開始前進行削鉛筆、整理課本、準備稿紙等準備工作。◎ 要想讓孩子開始學習，就和孩子一起收拾他(她)的書房。◎ 不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。◎ 讓孩子從他(她)愛學的功課開始學。

13.

集中注意力學習法 　　◎ 讓孩子必須學習時，定下結束時間比定下開始時間好。◎ 把寫作業的時間定在孩子愛看的電視節目開演前。◎ 用鬧鐘将學習結束時間定上。◎ 假期讓孩子玩到不做作業就來不及的時候。◎ 讓孩子制定家庭學習計劃時，注意有效時限。

14.

樹立孩子能學好的自信心，讓孩子知道自己能做許多小事，替孩子挑選一學就會的小事，體驗成功滋味。 　　◎ 在小事上多表揚孩子。◎ 尋找孩子擅長的與學習相關的技能，并引導孩子留意這種技能。

◎ 如果孩子極度厭學，就稱贊他(她)與學習無關的性格和愛好。

15.

讓别人替自己對孩子說 　　◎ 聽膩的話讓别人說對孩子來講有新鮮感，有時讓孩子的爺爺和奶奶來教誨。◎ 當着朋友和鄰居的面表揚孩子。

◎ 讓孩子和同伴一道學習，他(她)就不得不學習。

16.

充分利用孩子的逆反心理

◎ 故意給孩子使激将法，對孩子說：這個，你幹不了。

以上幾種方法隻能對各位家長起到啟示、啟發的作用。十個指頭有長短，每個孩子的性格特征、愛好等不一樣，就像有人愛吃面、有人愛吃米、有人愛吃肉一樣。所以，這就需要家長們針對自己孩子的特點。制定出獨特的方法。

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怎 樣 提 高 孩 子 的 寫 作 能 力？

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寫作水平是學生綜合能力的表現。在語文能力方面有“聽、說、讀、寫”四點，而“寫”是難點。在孩子學習寫作的過程中，家長如何與學校合作，有效提高孩子的寫作興趣與技能?小編認為，家長可以從以下四個方面着手：

　　一、引導孩子讀“萬卷書”

　　閱讀是什麼樣的？是吸收，就像每天吃飯吸收營養一樣，讀書是吸收精神的養分。寫作是什麼樣的？是表達。閱讀是理解吸收，寫作是理解表達。隻有當它被完全吸收時，表達才會更強大。學生可以廣泛閱讀，不僅開闊視野，而且還可以從書中積累豐富的語言材料并學習一些寫作方法。大多數喜歡閱讀的孩子都是會寫作的。因此，家長們應該為孩子營造良好的閱讀氛圍，引導他們廣泛閱讀，為寫作語言積累打下堅實的基礎。

　　二、陪同孩子行“萬裡路”

　　生活就像一條泉，文章猶如一條溪，一條泉是豐富而不疲憊的，這條溪日夜自然是生機勃勃的。這句話說的是，我們的生活是寫作的基礎。五彩缤紛的生活為作文提供了不竭的素材。家長們應該多為孩子創造更多的機會，讓孩子走出大門，見識我國的大好河山，讓孩子參與各種社會活動。把自身的所見、所聞、所經曆的事物，創造出豐富的寫作題材。這樣不僅解決了寫作素材問題，還解決了寫作的問題。

　　三、創造下筆千言的機會

　　寫作是一項熟能生巧的技能。所以，想要提高寫作能力必須反複訓練。家長可以創造一些東西來增加孩子對寫作的興趣，在孩子自願的情況下，參加一些有趣的校外寫作培訓，專門進行寫作培訓，可以參加一些有寫作訓練的社團活動，讓孩子自由的去寫作。網絡博客、親子書信和其他形式的交流也可以用來提高孩子的寫作興趣。通過這種方式，孩子對寫作感興趣并且願意經常寫，這樣，寫作問題自然就得到解決了。

　　四、欣賞孩子筆下稚嫩的文字

　　寫作最終要達到的目标是為了交流，在課堂上老師會閱讀一些好的範文以及讓同桌之間相互評論、小組之間互相分享的活動。就是想讓孩子在寫作中找到成就感和溝通的樂趣。這會讓孩子們學習寫作有動力。家長在孩子進行寫作時，帶着欣賞的眼光去看找出孩子寫作中的閃光點，這樣孩子會感覺到寫作的成就感以及體會到其中的樂趣，最重要的一點是可以加深家庭的感情。

　　最後需要強調的是，寫作是語文學習中的難點，需要時間去學習與提高，家長應該把心态放平和，執着追求，一定會有回報。

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