文/馬慶雲

1月15日晚間，浙江衛視播出《天賜的聲音》第二季的首期節目。整體來看，這一季的錄制質量，要遠遠超越了第一季。不過，這一季的問題也相對明顯，雖然台上坐着的幾位歌手比較知名，但邀請來登台首輪演唱的歌手，知名度還是過分一般了。很多歌手，亮出名字之後，節目現場的點評嘉賓都大呼，“第一次知道”。當然，首期節目當中，最為尴尬的，則是樂評人丁太昇老師，直接怼哭了一位嘻哈女歌手。

這位名為VaVa的女歌手，在登台演唱之前，被節目上邊吹捧得非常不錯，甚至于有嘉賓認為，她是中國嘻哈女歌手當中的領軍型的人物。也許，正是因為這種誇贊，讓觀衆們對這位女嘻哈歌手有着更多的期待。然而，在首輪的表演當中，這位女嘻哈歌手帶來的說唱基本上都是大白話式的自我誇耀，确實無法滿足觀衆的既定期待。

因此，在點評環節，丁太昇真的是有一說一，十分真誠了。丁太昇老師直接指出，這位嘻哈女歌手的歌詞，還有很高的提升空間，目前這種大白話的狀态，表現得并不好等等。面對這麼真誠的意見，這位女嘻哈歌手并未表現出虛心接受的樣子，相反，她秉持着所謂的嘻哈怼回去的原則。

這位嘻哈女歌手如何怼回去的呢？她質問丁太昇老師，好的嘻哈到底是什麼樣子的，你能不能給做個示範。節目播出當中，面對這種毫無邏輯感地“怼回去”，竟然還有粉絲型的觀衆叫好，真的讓人為這個群體的審美能力和邏輯思維能力擔憂了。面對這種毫無邏輯常識的回怼，丁太昇老師隻能表示，自己沒有辦法用演唱的方式告訴她，什麼是更好的。女嘻哈歌手看似成功了，實際把自己的基礎性邏輯思維的缺失暴露無遺。

丁太昇老師是作為樂評人身份出現的。他的職責是從樂評人的樂理知識和工作鑒賞能力角度說出自己的觀點看法。而這個女嘻哈歌手面對丁太昇老師的直接性建議，竟然要求丁太昇老師用演唱的方式教她什麼是最好的嘻哈。這顯然是邏輯常識上的錯誤。我們在日常當中會經常見到這種錯誤的邏輯。比如，劇評人、影評人批評某部電視劇、電影質量不佳，總有粉絲型的網友嚷嚷，你行你上啊。

殊不知，在具體的點評環節上，影評人、樂評人處于一種審美品鑒的位置上，而演員、歌手通過作品實現自己美學能力的傳達，兩方的努力方向是不一樣的。演員、歌手是制作美學内容，影評人、樂評人是品鑒美學内容。當制作美學内容的人面對批評的時候，往回怼，“你行你上”的時候，其實已經陷入了錯誤的邏輯怪圈，是拒絕進步的重要表現了。

面對這種“你行你上”的錯誤怼人方式，我們常見的回應是：批評冰箱不制冷，是不需要首先成為冰箱的。這其實就是行業分工的不同罷了。美學品鑒，是一個非常重要的藝術門類。影評人、劇評人、樂評人、書評人等等，都屬于美學品鑒序列當中的。大家不僅要學習電影、電視劇、音樂和書籍類的專業知識，更是要具備哲學、邏輯學、美學和文藝理論方面的專業素養。大家批評一個美學作品，也是基于自己的美學常識修為而産生的，也是專業的。

直接怼“你行你上”，顯然是不符合基本邏輯常識規則的，甚至于呈現出了自身的膚淺。其實，處于丁太昇老師的位置上，若是按着那位嘻哈女歌手的姿态繼續回怼的話，就可以告訴那個女歌手，對劇評人的發言不滿，你也來做劇評人啊，你有那麼多的美學修為嗎？但丁太昇老師顯然沒有，顯然保持了對于這位女嘻哈藝人的基本尊重。

乃至于在第二環節當中，這位女藝人再次登台演唱，依舊拿廉價的歌詞内容自認為地去怼丁太昇老師。這種膚淺而幼稚的行為，恰好可能自證很多東西，旁證丁太昇老師批評的精準性了。面對這種膚淺，丁太昇老師依舊以平常心面對，稱贊這位嘻哈女藝人的舞蹈還是不錯的等等。這就是藝術修為的涵養。

其實，丁太昇老師怼這位嘻哈女歌手的歌詞差，恰好怼在了國内大量嘻哈歌手的七寸上。我們很多嘻哈歌手，都是抹着昂貴的口紅，喊着廉價的口号，嚷嚷幾句押韻，就覺得自己是嘻哈了。國内大量青年嘻哈歌手的問題，都出在歌詞上，太廉價，根本沒有嘻哈藝術的精髓。那麼，不妨追問一句，不廉價的嘻哈，到底應該是什麼呢？

嘻哈，嘻哈，嘻嘻哈哈地唱出諷刺與自我諷刺，這種諷刺與自我諷刺當中，甚至于要有後現代的荒誕。說後現代的荒誕，估計很多青年嘻哈歌手都聽不懂了，大家也就停留在我牛我最牛的水平上嚷嚷。丁太昇老師這次怼嘻哈女歌手的歌詞差，其實不隻怼了她一個，而是怼了大量的中國青年嘻哈歌手們。

這次的浙江衛視，雖然有拿着這個當噱頭的意思，但是，它畢竟傳遞出了一個非常有價值的内容，讓大家看清楚了現在嘻哈們的審美水平。

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