大雪節氣将至，你那裡下雪了嗎？#二十四節氣大雪#

大雪是冬天的第三個節氣，時間一般在12月7日前後，意味着仲冬的到來。

此時，中國内地大部分地區氣溫都已降到了0℃以下，戶外玩耍嬉戲活動漸少，非常适合一家人在一塊進行親子交流。

東晉名士謝安就曾在寒雪日召集家人聚會玩樂，借以考查晚輩的才學，當問道 "白雪紛紛何所似"時，年幼的侄女謝道韫以一句"未若柳絮因風起"在衆人中脫穎而出，成就了一代才女的美名。

弗洛伊德說："一個人的童年将影響到他的一生！而一個幸福的童年,必将迎來一個幸福的人生！"

陪孩子一起學習節氣知識，感知傳統文化的美，讓節氣從手機的日曆變成孩子童年美好的記憶，非常有意義。

而中考命題說明也明确指出，要"彰顯文化自信""關注學生對中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先生文化的理解和思考。"#中考##傳統文化#

所以，學習節氣知識，不隻是趣味，更與語文成績提高有非常重要的關系。

那該學些什麼呢？

1 物候知識

《月令七十二候集解》："大雪，十一月節，至此而雪盛也。"

顧名思義，雪量更大，天氣更冷。與小雪、雨水、谷雨等節氣一樣，大雪是直接反映降水的節氣，表示降雪的起始時間和雪量程度。

大雪有三候，分别為：一候鶡（hé）鴠（dàn）不鳴，二候虎始交，三候荔挺出。

鶡鴠指的是寒号鳥，天氣寒冷，寒号鳥因此不再出來活動鳴叫。

但也正因為處于一年中陰氣最盛的時候，盛極必衰，陽氣漸漸回升，所以荔草（蘭草的一種，也有說是馬蘭花、馬蓮等）感受到陽氣的萌動而抽出新芽。

動物植物的生活、生長情況，一直是二十四節氣非常重要的制訂依據，雖然今天很多物候現象我們已經不能看到，但卻可以從中感受到古人的生活。

父母還可和孩子一塊收集關于老虎的成語和故事，增進積累。

2 民風民俗

第一，藏冰。

古代沒有冰箱，為保存食物、降溫消暑，會在大雪後開始藏冰。

《詩經》曰："二之日鑿冰沖沖，三之日納入淩陰。""淩陰"是當時的冰窖，管理冰窖的人被稱為"淩人"。

湖北的曾侯乙墓中，曾經出土一件春秋時期制造的青銅冰鑒，可以說是世界上最早的冰箱，在當時領先西方2400年。

第二，腌肉。

老南京有："小雪腌菜，大雪腌肉"的習俗。

大雪天氣寒冷，又到了年末，家畜家禽宰殺之後，用鹽和調料腌制成"鹹貨"，過年時正好可以食用。

腌肉、香腸不僅能增加保質期，還有獨特的風味，是很多南方人記憶中最真的"年味"。

第三，進補。

大雪是"進補"的好時節，素有"冬天進補，開春打虎"的說法。

冬季進補能提高人體的免疫功能，促進新陳代謝，使畏寒的現象得到改善，如常喝姜棗湯可抗寒。

第四，冰嬉、打獵。

大雪之後，北方地區溫度極低，湖面冰層較厚，正是冰嬉的好時候。

而且因為天氣寒冷，地裡也沒有了農事活動，一直到過完年，都可稱之為"農閑"，于是靠近山的村莊在古時就會組織冬獵。

被列入吉林省省級非物質文化遺産名錄的查幹湖冬捕，也是從大雪節氣開始的，每年都會吸引衆多國内外遊客。

3 民諺

二十四節氣在古時大多為農民的生産、生活指南，也因此衍生出了很多諺語：

"小雪封地地不封，大雪封河河無冰"說明當時的天氣情況。

"大雪不凍倒春寒，大雪不寒明年旱"說明大雪節氣不冷的後果。

"寒風迎大雪，三九天氣暖"說明大雪時出現寒風的後果。

"大雪兆豐年，無雪要遭殃"說明大雪時水分充足對農作物和生活的影響。

今天氣候與古時雖然有很大的差别，但這些諺語依然有其獨特的意義。至少從押韻的角度來看，也具有語文學習的價值。

4 故事和詩詞

人類在雪面前似乎都成了風雅之士，湧現了很多與雪相關的的故事和詩句。

除開始提到的謝道韫詠雪的故事外，"王子猷雪夜訪戴"中展現的魏晉風度，率性自由的人生态度也被人津津樂道。

王羲之的兒子王子猷居住在山陰時，在一個雪夜醒來，突然想起了老朋友戴安道，便連夜乘舟前往，這已是一個不尋常的舉動了。但小船行了一個晚上，天亮時到達朋友的門前，他卻又掉頭回去了，就更令人莫名驚詫了。但王子猷有自己的說法："乘興而行，興盡而返。"

這兩個故事都出自《世說新語》，該書記述了東漢後期到晉宋間一些名士的言行與轶事，雖是文言文，但卻很适合和孩子一塊閱讀。

吟詠雪的詩詞更是不勝枚舉。

如唐代詩人祖詠的《終南詠餘雪》：

"終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霁色，城中增暮寒。"

該詩還有個故事，祖詠年輕時去長安應考，文題是"終南望餘雪"，必須寫出一首六韻十二句的五言長律。但祖詠寫完四句感覺已經表達完整，多寫則會畫蛇添足，于是不顧考官阻攔擱筆。最終，祖詠因不符合考試要求而落榜。

白居易《夜雪》寫出了雪之大：

"已訝衾枕冷，複見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。"

陳毅元帥"大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。"用雪的暴虐襯托中國革命軍人不畏艱難、雄氣勃發、愈挫彌堅的精神。

因大雪之後空曠寂寥，别無生物，文人還會用雪表現内心不被人理解的蒼茫孤寂，如明末張岱的《湖心亭看雪》，唐代柳宗元的《江雪》。當代作家木心先生也有名句"我是一個在黑暗中大雪紛飛的人啊！"

這樣的詩詞還有很多。

今天我們雖然不再用二十四節氣來指導生活，但其中蘊含的樸實的生活智慧，包含的文化意義，仍然值得我們去尊重去學習。

餘世存先生在《時間之書》中曾說："你做三四月的事，在八九月自有答案。"

今天和孩子一起學習節氣知識，在他們心中播下傳統文化的種子，未來一定可以看到文化的花朵在孩子心中綻放。

文/龍飛老師

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