隔物交談法

　　現在的孩子身體普遍發育成熟較早，不到14歲的男孩子，也會開始初次遺精。

　　當吳女士發現兒子有天早晨急急忙忙地拿着内褲沖進衛生間，并拒絕别人進入時，她突然意識到，孩子長大了。那兩天，孩子的情緒明顯很蔫，問也不願說，吳女士覺得有些事，孩子不好意思說，她和丈夫也不知道從何處問起。

　　後來，吳女士在書店給孩子選擇了幾本有關青春期的書，悄悄地放在了孩子的枕頭下面，第二天發現，書已然被仔細地翻過了，但孩子依舊沉默不語。或許是，現在的書有關性的章節介紹得都過于籠統了一些，沒有給孩子想要的答案。過了幾天以後，吳女士無意中在孩子的房間發現了幾本明顯刊登有黃色内容的書籍，她頓時着急起來：這孩子要學壞可怎麼辦?于是，和丈夫合計了一天，想出了一個妙招。

　　他們給孩子留了一張字條，首先就孩子進入青春期這件事表達了父母的祝賀，問孩子是否有些地方需要爸爸媽媽幫助與解答，然後告訴孩子，爸爸媽媽也有些事情想和他好好聊聊，最後和孩子約定晚上在QQ上互相再詳細地談。

　　到了晚上，一家人分成兩撥，一撥在卧室，一撥在書房。在QQ上吳女士的丈夫主談，吳女士補充記錄。果然，在QQ上，孩子放開了許多，就一些自己不知道的事情也敢于向父母詢問了，而父母不和孩子面對面直接交流，有些不好意思的解釋也便于能夠說出口。甚至，他們還在網上下載了一些詳細的圖片，直觀地向孩子講述了青春期性的來龍去脈，吳女士的丈夫還對孩子說了自己青春期發生的一些糗事，一下子拉近了與孩子的距離，使孩子敞開心扉和父母談了自己對性的困惑和疑問，父母一一地給予了耐心細緻的解答，并告誡剛剛進入青春期的孩子一些該注意的事項。

　　親身體會法

　　張女士的兒子讀初中了。有一次打掃衛生，她竟然在兒子的衣櫃裡發現一本“黃書”，當時她就被吓住了。但冷靜下來之後，她把書放回原處，什麼也沒說。但從此就留了個心眼，悄悄地對兒子進行觀察，看他平時有什麼異常的舉動。

　　有一次兒子的同學來家玩，他們在房間裡關起門聊天。張女士就悄悄地站在門口聽他們說什麼。她竟然聽到一個同學說：“你怎麼還看這個?我們都升級看‘A’的了。”她大吃一驚。考慮了一下，張女士端起一盤水果，敲開了兒子的門，進去沒話找話地跟他們談起來，并說起自己小時候和同學談戀愛的事。剛開始孩子們都很拘束，後來說到好笑的地方，氣氛就活躍了，他們也放開來說了。

　　這時張女士故意說：“報紙報道有個小學生看‘黃書’，你們對此有什麼看法?”他們争相說：“小學生應該以學業為重，看‘黃書’會分心。”張女士又趁機問：“那你們覺得多大才可以看呢?”他們回答：“長大了才可以看。”于是她接着開導說：“你們現在還是學生，看這種書對身心有害無益，很多人就是看了這些書而早戀、做出一些後悔莫及的事。學生時期應以學業為重，我就是因為早戀影響了學業，沒學到什麼知識，現在隻能在一家小工廠當工人，還面臨失業，難道你們也想像我這樣嗎?”孩子們都沉默了。

　　同學一走，兒子就主動拿出了那本書，向張女士認了錯，還跟她保證：“以後要以學業為重，不會再看了。”對于孩子的這種事，不妨将自己青春期的經曆暢快分享，才是解決問題的最好方法。

　　家長回答性問題的态度

　　1、不要回避。回避、搪塞隻會讓孩子覺得這種事情見不得人，自己的好奇心也讓父母蒙羞。

　　父母應統一口徑，不要給孩子大相徑庭的答案。

　　2、直接回答。遮遮掩掩、制造神秘感隻能增加孩子的好奇心，甚至導緻對生育、性愛的恐懼。編造神話故事能讓父母一時蒙混過關，但是将來孩子一旦發現事實，就不再信任父母。如果你想成為孩子的第一任人生教師，就必須從一開始給他老老實實的答案。

　　3、給孩子符合他年齡段的回答。簡潔地對孩子解釋，而不是給他上一堂複雜的科學或者道德課程。如果你回答不了，就找一本簡單的書，和他一起閱讀。值得注意的是：小孩子通常還對“性”不感興趣，隻想知道自己是怎樣出生的。

　　4、正确地稱呼所有的器官。民間昵稱容易給孩子造成混淆，也經常帶有猥亵粗鄙的意味。正确的稱呼讓孩子對自己的身體肅然起敬，給他們一種科學的、自然的、正常的感覺。

　　5、僅僅回答他提問的部分。孩子問什麼，你回答什麼。不要過多地提供信息，尤其關于性交，最好運用平直的方式告訴孩子“爸爸的陰莖把精子放進媽媽的陰道裡，精子遇到卵子，小寶寶就形成了。”

　　6、讓孩子對此感到愉悅。無論你采取何樣方式與孩子溝通，切記讓孩子時刻感到溫暖，感到自己是爸爸媽媽愛情的結晶，爸爸媽媽對于孕育自己的過程充滿溫馨的回憶;讓孩子對自己的性别感到滿足和自豪，對将來自己也會做父母感到快樂。

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