上篇高招報考的基本常識性技巧

　　2002年是我國正式加入世界貿易組織的第一個高考招生年。為了更好地适應新形勢下教育改革開放的需要，進一步與國際慣例接軌,國家教育部對此極為重視，在專門下發的《關于做好2002年普通高等學校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）的文件中規定：“今年招生工作中，高等學校除了要向考生和社會公布招生計劃外，還必須同時公布招生章程。招生章程是高等學校和有關招生機構向社會公布招生方案、招生計劃和錄取規則等招生信息的主要形式，内容須符合《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部的有關規定。”除此之外，為了加強針對性、指導性，還特地将招生章程的主要内容作了如下規定：“招生章程主要内容包括高等學校全稱、校址（分校、校區等也須注明）、層次（本科或專科）、辦學性質（是否民辦）、在有關省（自治區、直轄市）分專業招生人數、外語語種要求、男女比例、身體健康狀況要求、錄取規則（有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志願考生的分數級差、對加分或降分投檔考生的處理、進檔考生的專業安排辦法）和收費标準等。”

　　從以上《通知》中，對高考招生稍有了解的人士就會發現，2002年以來高考招生中的一個顯著變化就是，教育部将以往多年沿用的“招生簡章”改為《招生章程》，并強調必須予以公布，還對其主要内容作了詳細規定。從名稱上看，隻是将“招生簡章”改為《招生章程》，但這絕不僅僅是字面上的“一字差異”。從理論上來講，更重要的是反映了社會的進步，教育改革的深化。從某種意義上來說，是從計劃經濟時代的“簡章”跨到了市場經濟時代的“章程”，這一字之改具有非常深遠的意義。随着普遍采用網上遠程錄取這一招生錄取方式的變革，《招生章程》在招生錄取工作中将發揮越來越大的作用已毋庸置疑，6年多來成功的招錄實踐已充分地證明了這一切。從法律上來說，《招生章程》具有很強的法律規範性的作用，而“招生簡章”則基本不具備什麼法律規範性的作用，這對廣大考生及家長這個“弱勢群體”來說具有一種較好的保護。反過來說，從某種意義上來說，對高校就是一種較強的約束，當然也有保護。用《招生章程》招生，将大大有助于高校實現公正、公平、公開的“三公”原則，将把我國依法治招推進到一個新階段。

　　從實踐上來說，由于“招生簡章”僅介紹一般性報考内容，而報考的核心内容（錄取規則等）是不公開的，可《招生章程》就不同了，錄取規則等17項重要招生信息是其必須公開的主要内容。通過錄取規則中“有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志願考生的分數級差、對加分或降分投檔考生的處理、進檔考生的專業安排辦法”這些具體的規定内容，給了廣大考生及家長以用武之地，所以不能“跟着感覺走”，而必須“跟着招生章程走，掌握報考新技巧”。

　　“喜新不能厭舊”，應先掌握報考的一般常識性技巧。這不僅是因為報考新技巧（特殊專業性技巧），是在一般常識性技巧的基礎上産生的；更由于要掌握報考新技巧就必須以一般常識性技巧為基礎，也就是說，不弄懂一般常識性技巧，是不利于掌握報考新技巧的。那麼，一般常識性技巧需要掌握哪些内容呢？簡言之，知己是基礎，知彼是關鍵，正确處理八大關系必不可少。

　　特别說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，中國教育新聞網所提供的招生和考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。

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