長江日報大武漢客戶端1月31日訊(記者向潔 通訊員何書航)針對同一班級内不同層次的學生,如何做好分層教學?怎樣調動學生的學習積極性?1月31日下午,武漢市實驗學校青年教師們迎來新學期“開學第一課”,資深導師面對面分享教學成長經驗,發揮“傳幫帶”作用。
青藍相“叙”,共同成長。記者向潔 攝
在答疑解惑、指明方向環節,該校各部門和年級負責人及資深導師們就青年教師在班級管理、教育教學、教師專業化發展以及生活這4個熱切關注和存在困惑的方面進行了交流分享,并耐心答疑。
該校政教處副主任、高三年級主任馬俊傳授了自身的班級管理經驗,也為青年教師指明了今後工作、學習的方向;教務處李勇老師給青年教師們分享了許多實用性強、操作性強的教育教學措施;人事辦副主任黎珍指導青年教師明确認識自身的精準發展,做出教師個人專業化發展的“三五七規劃”;工會副主席鐘毅代表學校工會細緻入微地關心關愛青年教師,盡力減少教師們的後顧之憂。
青年教師分享新學期新計劃。記者向潔 攝
據了解,武漢市實驗學校依托“青春實驗”研學堂舉辦系列活動,通過新教師入職培訓、師徒結對、“融育”課堂評比、“青春實驗”讀書彙、故事彙等豐富多彩的方式展現對青年教師的關愛和重視,實現青年教師的培養。近年來,通過“青春實驗”研學堂系列活動,青年老師們的專業素養得到了顯著提高,湧現出一批以盧夢瑤、陳俊強、徐琴琴等為代表的市區優秀青年教師、優秀班主任。
學校黨委書記程磊激勵青年教師進步。記者向潔 攝
該校黨委書記程磊表示,黨的二十大提出“教育強國”,而教師隊伍是教育強國的第一資源。教師承擔着為黨育人、為國育才的光榮使命,是落實立德樹人根本任務的主體。随着武漢市實驗學校快速發展壯大,吸引大批青年才俊加入教師隊伍,目前青年教師約占全體教師人數的1/3。青年教師是學校發展的希望,人人進步一小步,學校就會進步一大步。鼓舞青年教師勤學好問,不斷成長,學校才會更美好。
【編輯:鄧臘秀】
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