标準英語字母學習方法?親愛的爸爸媽媽們，大家好關于孩子的英語學習，可以說是在過去30年中越來越熱，我們從那個大家都在初中的時候才學英語的年代，走進了一個大家逐漸認識到孩子的英語啟蒙3歲左右比較合适、8歲的孩子一口流利英語屢見不鮮的年代可以說：，現在小編就來說說關于标準英語字母學習方法?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

标準英語字母學習方法

親愛的爸爸媽媽們，大家好。關于孩子的英語學習，可以說是在過去30年中越來越熱，我們從那個大家都在初中的時候才學英語的年代，走進了一個大家逐漸認識到孩子的英語啟蒙3歲左右比較合适、8歲的孩子一口流利英語屢見不鮮的年代。可以說：

30年前的中國；8歲讓孩子學英語，那叫超前。如今，2018年；8歲才讓孩子學英語，是跟孩子有仇。我們今天一共講三個問題：

- 英語字母的學習時機

- 學習目标

- 學習目标解讀和小方法

第一個問題：英語字母的學習時機

說到孩子的英語啟蒙，字母的學習是繞不過去的一道坎，也是很多爸爸媽媽們習以為常地認為學字母是英語啟蒙的第一件事兒——其實這是一個很大的誤區。英語啟蒙的第一件事兒是聽說啟蒙，即通過接觸英語的音視頻素材，加上爸爸媽媽或者老師的引導和反饋能夠說出一些——哪怕是很簡單的問答或者對話，都能夠讓孩子熟悉并習慣這門語言。字母的學習應該在英語聽說啟蒙之後。

為啥呢？因為對于任何語言的學習，都要遵循先聽說、後讀寫的順序（如果是成人才開始學，略有區别）。如果搞反了，就會出現30年前中國英語學習者一樣，深陷“啞巴英語”的泥沼不可自拔——事實上，啞巴英語是不存在的，那是聾啞英語。所謂“十聾九啞”，雖然表達能力和溝通能力也是需要艱苦努力才能培養和提升的（并不是每一個母語使用者都具有良好的表達能力和溝通能力），但是外語學習的口語首先要說得出。說得出的前提是有大量聽的輸入，就是長時間的泛聽和精聽。

字母的學習目标

第三個問題：字母學習目标解讀和小方法

▶ 感知：對于3歲孩子而言，大腦尚未做好大規模接受知識的準備，感知是此時孩子重要的學習方式。學習字母，首先是要通過輕松愉快的方式，比如歌曲、有韻律的歌謠等，讓孩子在唱唱跳跳中感知并認識到字母是英語文字系統中組成單詞的單位，一個一個的字母組成了英語單詞。

▶ 了解：幫助孩子了解字母有固定的個數，且每個字母有固定的音和形（包括大小寫）。對于形來說，雖然可能每個人寫得有點不同，或者印刷字體不同，但是每個字母的形（包括大小寫）都是不變的。發音也是固定的。因此，字母最好不要單獨學，一定跟着單詞一起學習，尤其是使用孩子已有的聽力和口語詞彙寫下來，幫助孩子了解。

▶ 音（聽和說）：就是對26個字母發音能聽，孩子自己能夠說出來、或者唱出來。不要小看字母發音，這可不容易哦，有多少家長朋友的字母C發音像“西”，或者“G”和“J”不分？字母發音的準确性将極大地影響到孩子未來的單詞發音和口語流暢度。

▶ 形（認）：當孩子看到一個單詞的時候，能夠把組成單詞的每個字母一一念出來。在這個過程中，音和形發生結合，這也是未來學習自然拼讀的基礎。

▶ 從描到寫：這就不用說啦，孩子們到了4、5歲時就可以拿蠟筆先描起來，逐漸過渡到拿鉛筆自己寫。這個過程不要枯燥地抄寫，而是可以跟孩子一起做遊戲，比如，爸爸媽媽可以跟孩子說Can you write an upper-case D? 可以是這種直接說了寫，也可以做一套或者買一套字母卡片，有字母的一面朝下，讓孩子抽簽、爸爸媽媽拿起來說，This is a low case i. Can you write a lower-case i? 當孩子練熟悉了之後，還可以加上一些已知知識，比如和顔色的結合，I want a blue upper case D. 讓孩子執行更複雜的任務。

本文作者：Dr. Wendy Fan，自8歲起讀萬卷書、行萬裡路。曾求學于武漢大學，後赴英倫5年。曆任若幹家知名教育機構研發總監、課程/學術産品總監、學術負責人。嗜書如命，崇尚終身學習。

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