在科教興國這個大的時代背景之下，教育問題俨然已經突出地擺在了人們的面前。于是乎，家長們越來越關注孩子們的教育問題。對于孩子的教育問題，擺在第一位的就是讓孩子養成獨立的學習能力。

　　第一步：學會自己樹立學習目标，并逐步實現

　　問一百個孩子，學習是什麼，又是為了什麼學習;相信會有一百種不同的答案。想要孩子擁有自我學習的能力，教會孩子為自己樹立學習目标很關鍵。長期的目标、短 期的目标、單科的目标等等，都會有效的幫助孩子明确自己在做什麼，還需要做什麼。同時，目标的樹立不能好高骛遠，能夠逐步實現是關鍵。

　　在這樣樹立學習目标的過程中，讓孩子學會自己為自己奮鬥很重要。目标不能是家長的希望，而是以孩子為主題，家長适當的給予指導的一個過程。當然，等孩子一步步實現了自己的目标後，他們就會為自己樹立新的目标去奮鬥，直至他們完全可以獨立翺翔，同時擁有了一個好的習慣。

　　第二步：學會自己把控學習時間，并分秒必争

　　能夠管理好時間的人，一定擁有積極的人生。做事情總是慢半拍、拖延、沒有時間觀念、總是遲到的人，不見得是失敗的，但是一定會在團隊裡為其他人增添負面影響。所以，讓孩子能夠把控自己的時間很重要。

　　對于孩子來講，他們似乎擁有大把的時間，可以看小貓抓癢癢，等蝸牛散步……但是，時間其實對于任何人都是公平的，包括孩子。所以孩子能夠早一點認識時間，自主控制自己的時間，将會對他的學習生活未來有莫大的影響與受益。

　　第三步：學會自己調整學習狀态，并合理安排

　　學習狀态是一個比較抽象的概念，但是對于孩子自身來講，學習狀态會直接涉及到他的學習成果。簡單的來說，就是被迫的、消極的學習狀态和正向的、積極的學習狀态之間的轉換。

　　如果家長曾經語重心長的對孩子說：“我知道學習是辛苦的……”那麼請趕緊打住！因為作為家長你在無形中為孩子灌輸一些負面的信息。誰說學習是辛苦的？真正善 于學習的孩子，是能夠從學習中找到快樂的動力，從學習中得到自我價值的認可以及自我認知的無限滿足。所以，家長應該從一開始就告訴孩子學習是快樂的，同時 要學會快樂的學習！

　　第四步：學會自己完善學習過程，并自我激勵

　　學習能力是一個人的綜合能力的映射。但凡有學習能力的人，一定有自己獨特的學習方法和過程，并且善于發現問題、總結問題、突破問題。面對學習過程中的挫敗，不會逃避，也不怨天尤人，用心的尋找解決問題的方法和途徑，最終成就自我！

　　所以孩子學習過程的完善，同樣是自我認可的一個過程。在這樣的一個過程中，孩子更多體現的是遇到困難挫折，淡定從容的态度、百折不撓的精神和勇于探索的信念。具體到自己的功課，離不開一條穩定的時間線：課前的預習、課中的認真聽講、課後的複習、錯誤的及時糾正……

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