嬰兒聽力發育

　　我們為什麼要這麼關心嬰兒聽力發育？你知道嗎，在我國每年約有20萬個先天性耳聾的嬰兒出生，也就是說，每100個新生寶寶中就有一例，這可是一個十分嚴峻的問題，如果我們能夠事先了解多一些嬰兒聽力發育的信息，也許就能早點發現自己的寶寶是否存在聽力方面的障礙，及早發現勢必會對治療和康複有很大功勞，這就是我們關心的原因！

　　寶寶在出生24小時後就能對聲音有所反應，正常的寶寶是可以聽到大人們說話的哦！雖然他不言不語地“沉默”着，但是你的話他都聽在耳中，不過一歲内的嬰兒通常是不會講話的，因此我們在這個階段很難發現寶寶是否存在聽力問題，這就需要家長掌握更多的辨識技能了，快來學習嬰兒聽力發育的知識吧。

　　寶寶聽力發育指标是怎樣的

　　1個月：寶寶已有了聽覺，大部分的寶寶在出生24小時後對聽刺激1—2次就能引起反應，對大人說話的聲音也很敏感。一周後，聽力發育完全成熟，他會密切注意人類的聲音，也會對噪音敏感。在寶寶身旁說話，寶寶将頭轉向熟悉的聲音和語言。

　　2個月：對聲音的反應十分敏銳，不論對熟悉或陌生的聲音，都會作出不同的反應。大人可以輕聲和寶寶說話，或放一些輕柔的音樂，在寶寶的不同方向發出聲音，寶寶會向聲源處轉動頭部。

　　3—4個月：能區分大人的講話聲，聽到媽媽的聲音會很高興。有感情地講故事給寶寶聽，溫柔好聽的聲音會引起寶寶微笑，晃動手腳等積極反應。4個月時能辨别不同音色，區分男聲女聲，對語言中表達的感情已很敏感，能出現不同反應。

　　5—6個月：對各種新奇的聲音都很好奇，會定位聲源，聽到聲音時，能咿咿呀呀地回應，對音量的變化有反應。

　　7—8個月：傾聽自己發出的聲音和别人發出的聲音，能把聲音和聲音的内容建立聯系。8個月時大緻能辨别出友好和憤怒的說話聲；能通過視覺、聽覺來模仿人的活動。

　　9個月：能區分音的高低，如在和寶寶玩擊木琴時，寶寶有時會專門敲高音，有時又專門敲低音。

　　10—12個月：寶寶的聲音定位能力已發育很好，有清楚的定位運動，能主動向聲源方向轉頭，也就是有了辨别聲音方向的能力。

　　2歲：會轉圈跑，蕩秋千—會使用你”、我”等代名詞，可将2—3個詞連成一句話。

　　3歲：能進行球類等運動—能使用複數名詞，能理解簡單的問題和答案，能較為流利地背誦兒歌。

　　4—5歲：能參加一般的體育活動；會使用定語、形容詞、副詞等，可給身邊的物品下定義，對各類物品（食品、用品等）、動物、植物的名稱已具有相當數量的詞彙；會唱歌，并能講簡單的童話故事；能說明畫中的動作，并可對單詞的含義提出疑問。

　　6歲：能參加各種體育活動—基本能夠使用較完整的句子和完成5—7句有完整語法的短文，能流利說話。

　　6歲以後：進入學齡期，孩子基本可以參加較劇烈的各種體育活動，随着年齡和知識的不斷增長，言語表達日益豐富多彩。

　　如何檢測嬰兒聽力發育

　　寶寶在聽力上面的發育經常會讓父母擔心，但是直到開口說話的年紀才能發現出問題，這時候就晚了，那麼有沒有什麼方法是自己在家檢測寶寶的聽力呢？其實這并不是技術活兒哦，也不需要什麼儀器，隻需要爸爸媽媽們投入精力來觀察，用下面這些方法來檢測你家的寶寶吧！

　　1個月：在寶寶旁邊說話，觀察寶寶是否會随着聲音的變化而有所反應，看他是否會轉臉看你。

　　2個月：輕聲和寶寶說話，或者放一些輕柔的音樂，看寶寶是否會向聲源處轉動頭部。

　　3~4個月：先給寶寶播放一段女聲的歌曲，等寶寶适應了之後再馬上換男聲，看寶寶會不會有不同的反應。

　　5~6個月：對着寶寶說話，看寶寶會不會與你的聲音互動，他不會講話，但是會咿咿呀呀。

　　7~8個月：在寶寶面前呼喚“爸爸”，看寶寶是否會轉頭看向爸爸。

　　9個月：在和寶寶玩小鋼琴之類的玩具時，引導寶寶敲高音和低音，觀察寶寶是否知道哪裡是高音部位，哪裡是低音部位。

　　10~12個月：拿着風鈴在寶寶的上方和下方等位置晃動出聲音，看看寶寶是否會随着聲音擡頭或低頭。

　　聽力發育和語言發育的關系

　　小兒的語言發育與聽力發育密不可分，聽力是否正常，語言發育測試就是一塊晴雨表”。一個人必須先有了聽力，再經過語言學習才會說話。

　　一個正常的小兒（發音正常，決不是聲啞），如果出生後被放在一個不與任何人接觸的環境裡，沒人教說話，就永遠也不會說話。一個聽力有障礙的小兒，即使生活在有人和他說話的環境裡，但因聽不見也學不會說話，這就是所謂的十聾九啞”的道理。

　　寶寶聽力訓練法

　　1、随着生活經驗的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，都有了一定的聽覺印象。因此，你就可以将這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接着，角色互換，寶寶來問你來答。

　　2、邊聽邊看。多給寶寶看圖畫書，為年齡小點的寶寶講故事，讓孩子以聽為主、視知覺為輔。等到3歲的時候，就可以讓寶寶随着故事的情節指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指着圖畫書，一邊自己講故事了，借助于視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然後用自己的語言表達出來。

　　3、掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。用寶寶易于理解的語言加強聽覺理解能力，反複播放音樂、故事卡帶有助于孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規範的發音，培養用詞造句的正确性，利用各種類型的音樂，促進寶寶左右腦的開發。

　　對于你的指令沒反應的寶寶，不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現。然而，寶寶的聽力出現問題時，由于他們不會說不會表示，因此問題就很容易被忽視。這就需要爸媽處處做個有心人，多多與自己的寶寶交流互動，掌握寶寶身心發展方面的知識。

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