數量關系在我們行測考試中，雖然題量不大，但是每道題的分值卻不少，所以考生們對于這個部分也不能掉以輕心，最好能多拿分。數量關系主要涉及一些小學初中的奧數知識，甚至一些題例如排列組合和概率，會涉及到高中理科數學，很多學生聽到數學兩個字聞風喪膽，覺得自己從小數學就學不明白，很頭疼。确實如此，現在行測考試和數量關系一年比一年難，那麼對于數學零基礎的考生，該如何應對數量關系呢?接下來，我就來介紹幾種方法。

全選B/C，或者選次大的數據

對于零基礎的小夥伴，可能審題列式解方程都有些費勁，那我們給大家統計了一下近三年山西省省考的答案選項(如下表)，我們不難發現，每個選項都會出現答案，但B、C兩個選項總是更多一些。如果是觀察數據的大小，會發現次大(也就是第二大的數字)選項出答案的情況也較多。當然這沒有什麼科學依據，算是純粹的統計以往答案得出的規律，之後的選項分布也不一定按照這個走勢，大家要謹慎選擇。

觀察選項分布

觀察題目中的和差倍比關系——恰好滿足——選項中的和差倍比關系。

我們來看兩個例題：【例1】甲乙兩家商店購進同種商品，甲店進價比乙店便宜10%，甲店按20%的利潤定價，乙店按15%的利潤定價，乙店定價比甲店高28元，則甲店進價是( )A.320 B.360

C.370 D.400【解析】這道題是一道經濟利潤的題目，對于零基礎的小夥伴來說可能無從下手。那麼我們可以觀察題目中的一些和差倍比關系，和選項有沒有契合。問題的甲店的進價，條件已知“甲店進價比乙店便宜10%”，觀察選項，B選項的360，恰好比D選項的400便宜10%，因此我們大膽猜測，360就是甲店的進價，400是乙店的進價。因此，選擇B。

【例2】甲、乙兩輛車運一堆貨物。若甲單獨運，則甲車運的次數比乙車少5次;若兩輛車合運，那麼各運六次就能運完。則甲車單獨運完這堆貨物需要多少次?

A.9

B.10

C.13

D.15

【解析】最後所問的是甲車單獨運需要幾次?看題幹條件“若甲單獨運，則甲車運的次數比乙車少5次”，觀察選項B的10，恰好比D選項15少5次，大膽猜測10次是甲車單獨運的次數，15是乙車的次數。因此選擇B。

這就是觀察選項數據之間的關系，如果恰好滿足題幹中的條件，那不妨可以大膽試一試，也許就對了呢?

以上就是一些應對數量關系的小技巧，無論如何，在考場上大家要合理安排時間，數學零基礎的考生們，數量關系可以先跳過，但是最終一定要塗卡，能得一分是一分。希望大家都能成功上岸!

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