數量關系在我們行測考試中,雖然題量不大,但是每道題的分值卻不少,所以考生們對于這個部分也不能掉以輕心,最好能多拿分。數量關系主要涉及一些小學初中的奧數知識,甚至一些題例如排列組合和概率,會涉及到高中理科數學,很多學生聽到數學兩個字聞風喪膽,覺得自己從小數學就學不明白,很頭疼。确實如此,現在行測考試和數量關系一年比一年難,那麼對于數學零基礎的考生,該如何應對數量關系呢?接下來,我就來介紹幾種方法。
全選B/C,或者選次大的數據
對于零基礎的小夥伴,可能審題列式解方程都有些費勁,那我們給大家統計了一下近三年山西省省考的答案選項(如下表),我們不難發現,每個選項都會出現答案,但B、C兩個選項總是更多一些。如果是觀察數據的大小,會發現次大(也就是第二大的數字)選項出答案的情況也較多。當然這沒有什麼科學依據,算是純粹的統計以往答案得出的規律,之後的選項分布也不一定按照這個走勢,大家要謹慎選擇。
觀察選項分布
觀察題目中的和差倍比關系——恰好滿足——選項中的和差倍比關系。
我們來看兩個例題:【例1】甲乙兩家商店購進同種商品,甲店進價比乙店便宜10%,甲店按20%的利潤定價,乙店按15%的利潤定價,乙店定價比甲店高28元,則甲店進價是( )A.320 B.360
C.370 D.400【解析】這道題是一道經濟利潤的題目,對于零基礎的小夥伴來說可能無從下手。那麼我們可以觀察題目中的一些和差倍比關系,和選項有沒有契合。問題的甲店的進價,條件已知“甲店進價比乙店便宜10%”,觀察選項,B選項的360,恰好比D選項的400便宜10%,因此我們大膽猜測,360就是甲店的進價,400是乙店的進價。因此,選擇B。
【例2】甲、乙兩輛車運一堆貨物。若甲單獨運,則甲車運的次數比乙車少5次;若兩輛車合運,那麼各運六次就能運完。則甲車單獨運完這堆貨物需要多少次?
A.9
B.10
C.13
D.15
【解析】最後所問的是甲車單獨運需要幾次?看題幹條件“若甲單獨運,則甲車運的次數比乙車少5次”,觀察選項B的10,恰好比D選項15少5次,大膽猜測10次是甲車單獨運的次數,15是乙車的次數。因此選擇B。
這就是觀察選項數據之間的關系,如果恰好滿足題幹中的條件,那不妨可以大膽試一試,也許就對了呢?
以上就是一些應對數量關系的小技巧,無論如何,在考場上大家要合理安排時間,數學零基礎的考生們,數量關系可以先跳過,但是最終一定要塗卡,能得一分是一分。希望大家都能成功上岸!
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