随着國家的大力整治，教培機構可以說已經走進了行業的寒冬。5月，北京市教委聯合三個部門出台了《北京市學科類校外培訓機構預收費管理辦法(試行)》。辦法中明确提出了管資金、限價格、限時間、限廣告的措施。

其中最要命的是管資金。機構預收學員培訓費的，須采用銀行存管模式開展資金監管，預收費用須全部進入本機構學費專用賬戶，機構應将必要的交易信息提供至存管銀行，存管資金撥付須與授課進度同步、同比例。一般來說，培訓機構将收取的培訓費用全部納入銀行平台，預留最低餘額後，教育局分三個月按比例将學費返還給機構。

這也就是說，教培機構的資金關進了籠子裡。你上了多少課，才能從中取多少錢，沒有被消耗的，資金是不允許被取出來的。本來，這部分錢，教培機構一般是作為獎金直接發放的，但是，現在沒有機會了。這相當于給教培機構套上了一個緊箍咒。

這還不是最狠的，最狠的就是多地出台政策，要求教培機構停止暑假的文化課補課。7月8日，安徽巢湖市教體局發文稱：2021年暑期，校外培訓機構一律不得面向小學和初中學生展開學科培訓。從2021年9月1日起，校外培訓機構一律不得在國家法定節假日。休息日及寒暑假期面向小學和初中學生開展學科類培訓。校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學語文，數學，英語等課程教育。

繼巢湖市教體局之後，雲南富甯，河南駐馬店等地也紛紛跟進。

而在這一波之後，暑假托管班也先後在各地鋪開，試圖把學生留在校園，遠離教培機構。

看着這一系列的嚴厲措施，你是不是認為教培市場就萎縮了呢？這打擊的其實都是教培機構，而那些隐藏在角落裡的家教市場卻更加火爆，他們并沒有因為嚴厲整治而有多少影響。教培機構去不了了，但是家教的需求依然堅挺，因為有中考和高考在等着孩子呢？于是，一對一或者一對多的上門家教就盛行了起來。

央視最近做了一個調查，顯示：如果教培機構假期不開課，超過一半的家長會選擇拼班請名師輔導或一對一家教。

或許有人說，請一對一家教的都是那些學習成績差強人意的學生，好學生誰會補啊！看看媒體報道的那些學霸，不都是沒補課嗎？這其實是一個大忽悠！為了臉面，誰會把自己什麼都賣了啊！人的固定思維在那兒擺着呢，你如果說自己補了課，那麼風評自然就沒那麼高大上了不是？要是你，你會怎樣選擇呢？選擇避開應該是最佳選擇，如果追問到臉上，自然是沒有補課啊！

實際上，越是成績好的學生，補課的就越多。在我們的潛意識裡，總是自以為是地認為，補課就是為了升到一個更好的學校。這也确實，但不盡然。要知道越是好學校，競争的意識更強，學生補課的意識就越強烈，補課自然也就補得越兇。

而這樣的學生補課，老師更喜歡。道理很簡單，他們容易出成績啊。而補課有了成效，口碑好了，學生還不排着隊找上門啊！

“原來，都是家教老師到處找學生，現在，學生排着隊來找我們，我們還挑着教呢。”這是一位從新東方離職的老師說的話。他說，自己原來在新東方，一個月也就六七千元，而現在一個月賺兩三萬，每周還能出去旅遊放松一下。

是啊，深圳，一對一家教1個小時800元屬于正常的價格，一個月帶上不到七八個孩子，差不多就能達到兩三萬吧。

他說，其實自己賺的不是最多的，據說有一個教師一小時收費9000元，隻教高三，還不愁招生呢？

一個小時9000元，這是一個什麼概念？我輩一個月也隻拿到他一半的錢啊。他的話或許有些誇張，而高三1節課收2000元的還真不少。

這隻能說明，在教培機構被管緊的情況下，家長們的焦慮更深了。他們優先考慮的是，怎樣尋找到優質的老師給自己的孩子補課。

原來，一對一家教的主動權掌握在自己手中，而現在倒了一個個兒，主動權到了老師手裡。如此，就是家教老師漲一些價，家長們也隻能選擇默默承受吧！在他們心裡，或許還會說：沒關系，你教我的孩子就行。

總而言之，在高考政策不變的情況下，需求是不可能消失的。而隻要家長希望孩子有更好的發展，他們就會不惜成本地去請家教。其實，就是校長和老師自己都會給孩子報輔導班。這不就是一個最好的注腳嗎？

教培機構被嚴管，上門家教卻更瘋狂。面對這樣的一個局面，親愛的讀者，你怎麼看呢？

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