讓家長在試卷上簽字，是大部分老師愛用的教學策略。一來能夠促進家校合教，二來也能讓家長更一目了然地知道，孩子掌握知識的具體情況。

但在我的印象中，“家長簽字”隻需要簽個名就夠了。萬萬沒想到，現在做家長的已經這麼卷了？連孩子試卷上要求寫的“家長簽字”，都開始卷起來了。

同樣兩份家長簽字，一份分析了孩子丢分的原因，看到了孩子學習中的問題；另一份隻是簡單地簽了家長名字。

如果你是老師，你會選擇哪個？毫無疑問，大部分老師都希望從父母手裡得到有意義的反饋。

有幸在表妹收的試卷裡，看到過一位孩子的家長簽字。這位家長不僅發現了孩子的錯别字問題，還分析了孩子丢分的關鍵——作文跑題！

表妹說這個家長一直很負責，每次家長會、考試後，他都會帶着孩子進行一次全面的複盤，并把一些感悟和可以改進的地方寫在試卷上。

還會在考試後咨詢孩子在學校的具體情況，和這樣的家長打交道讓人很舒服。不僅感覺專業上被尊重，更重要的是對孩子的影響，也肉眼可見地明顯。他家小朋友的認真勁，在班裡也是數一數二的。

其實想想也是，無論孩子成績如何，家長如果在簽字上積極響應，老師應該都會感到高興吧。

去網上搜了一下，才發現“家長簽字”沒有最卷，隻有更卷！

有的家長，不僅分析了孩子卷面上存在的問題，還找到了平時學習中的不足，并制定出督促孩子背誦的計劃。小小一段簽字，看到了家長對孩子的期許。

當然也有家長以鼓勵為主，這位家長就很善于發現孩子的優點。他說孩子試卷幹淨整潔、字也寫得漂亮，很佩服他沒有隻關注成績。孩子在這樣的家長面前，會很減壓吧。

還有家長從淩亂的試卷上，看出了孩子的浮躁，并承諾一定會督促孩子改正。看着家長的一手好字，才知道他為啥會嫌棄孩子字不好看。看到這樣的家長簽字，老師的心情也會很好吧。

印象最深的一位家長簽字，他統計了孩子的錯題，不僅做了錯題集，還做了分析表。這家長不會是做大數據統計的吧？

這麼嚴謹的态度，孩子不想發現自己的問題都難，不得不為這樣的家長點個贊。

還有家長不僅找到了出錯原因，還進行了家長引導，甚至連孩子的表态都做了記錄。最後還給出了具體可行的解決辦法。

看着這些家長簽字，有沒有一種家長帶着小号打遊戲練級的既視感？不得不感慨這屆爸媽的自卷程度真的讓人贊歎，怪不得有網友調侃“卷不起來”呢！

這麼看來孩子學習好，一定是有原因的，這其中家長的投入功不可沒。家長的态度裡，藏着孩子的學習成績。

身為班主任的表妹說過，簽字其實是想看看家長的态度。

那些筆記潦草，敷衍的家長，一般不會抽太多時間陪孩子學習。他們不太關心孩子的學習，總在忙自己的事。有時打電話家訪，也會三言兩語把老師打發了。所以表妹說，和這些家長相處的最佳模式就是：各自遠觀，不要靠近。

而那些筆記工整、言語誠懇的家長，不僅會把孩子考試的失誤寫得明明白白，還會對孩子提出一定的改進要求。

這類家長就很好溝通，他們知道自己孩子欠缺的點，也會根據考試反饋積極調整孩子的學習方案。老師自然也更願意與這類家長溝通，更會愛屋及烏對孩子留下好印象。這些孩子也更容易得到老師的關注。

既然家長簽字能讓老師留下好印象，那幫孩子總結試卷時需要注意什麼呢？

首先，先讓孩子找問題。

家長簽字不是目的，最重要的是家長要知道孩子丢分的問題所在。

但作為學習的主體，這個問題最好能讓孩子自己發現。最好的辦法就是讓孩子建立錯題本，根據錯題集找出沒掌握的知識點。

家長簽字時，可以把孩子沒掌握的知識點，提綱挈領地寫出來。

• 一來，告訴老師，确實帶着孩子對試卷進行了複盤；
• 二來，方便孩子事後回憶、複習。

其次，不要隻批評，還要有鼓勵。

有些父母在簽字時，習慣性看到孩子的不足。但一味地批評會打擊孩子的自信，總結試卷時應該适當對孩子進行鼓勵，說一些鼓勵的話語。

比如：相信某一知識點，通過這次考試你已經完全掌握了；相信下次你的字迹會更加工整，等等。

最後，最好能提出改進的具體步驟

收集錯題不是關鍵，“吃一塹長一智”才是。對于年級小的孩子，面對錯題很難有改進步驟，這時就需要家長引導幫助孩子找出改進方法。比如：

孩子在課文默寫上丢了分，那麼就從現在開始，每天早起或晚上睡覺前留出10分鐘，大聲朗讀課文；

孩子在數學計算上出了問題，每天就額外多算5道算術題。

簽字時最好也能提到這種改進步驟，不僅能讓老師知道接下來應該抓的重點，還能讓孩子知道自己需要針對性強化的點。

所以，你看一個小小的家長簽字其實也是有大學問的。如果隻是看一眼分數，就簽個名字那就太沒有意義了，你說呢？

今日話題，你如何看待學校老師讓家長總結試卷這件事？歡迎在留言區讨論呦~

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