大家對于多動症的理解為,孩子多動,不容易安靜下來。其實多動症的診斷需要從病情的主要特征觀察确定。一般多動症患兒進行相關檢查的時候,就是因為其表現與其他兒童有些異常,好動是最為關鍵的症狀,除此之外還易與小朋友起沖突,甚至是動手打架。今天我們就為大家來詳細的介紹一下,多動症兒童的主要特征。
注意缺陷、活動過多和行為沖動是ADHD的核心症狀,具有診斷價值。
1.注意缺陷
表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫,是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節,經常因為粗心發生錯誤。注意維持困難,經常有意回避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務,如課堂作業或家庭作業。做事拖拉,不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丢三落四,經常遺失玩具、學習用具,忘記日常的活動安排,甚至忘記老師布置的家庭作業。
2.活動過多
表現為患者經常顯得不安甯,手足小動作多,不能安靜坐着,在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位,到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲,一天忙個不停。
3.行為沖動
在信息不充分的情況下快速地做出行為反應。表現沖動,做事不顧及後果、憑一時興趣行事,為此常與同伴發生打鬥或糾紛,造成不良後果。在别人講話時插嘴或打斷别人的談話,在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答,不能耐心地排隊等候。
除了文章中介紹到的這三種主要特征之外,多動症患兒還有明顯的學習困難問題,由于患兒在上課時間無法認真聽講,學習時無法集中經常,必要會有學習困難的現象發生。患上多動症就目前來講是常見問題,隻要能及時的進行調理治療就可恢複正常。
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