新州一小創建于1903年，在一百多年的曆史長河中，曾三易其址，十餘次更名，現建在四屏路後山行宮坡上。或許這個原因，清乾隆時期山東巡撫朱定元（黃平人）回鄉時，曾在這裡的一塊巨石上題名＂靈山＂（又說＂榜山＂）。基于此，學校結合自身實際，将校園核心文化定義為＂靈山毓秀，知行合一＂。其含意是：在這塊地靈人傑的土地上，通過師生的生活教育實踐，培育一代又一代優秀的基礎建設人才。

育人目标：培育求真務實、知行合一的一代新人。

校訓：厚德博學，知行合一

校風：勤學明理，誠信弘德

教風：敬業愛生，協作奉獻

學風：樂學善思，尊師重教

走進校園，映入眼簾的是運動場、旗台、教學樓和郁郁蔥蔥的花壇以及古香古色的圍牆。四幢教學樓依山而建，首尾相連，中間是一條長長的通道。通道兩側，是陶行知的名言警句或是師生的書畫作品。行知樓下，漢白玉雕塑的偉大的人民教育家陶行知像掩映在樹木之間，讓人格外感到親切。

學校切實抓牢學生養成教育，校園實行區域承包管理制，課間由“小紅帽”站崗執勤；積極開展“文明之星、勞動之星、學習之星、孝親敬長之星”等評選；建立“陽光少年心語室”；利用主題班會，開展“心手相牽，關愛陽光少年”大型主題活動。并組織教師編寫了《教師經典詩文誦讀》、《養成教育讀本》、《主題班會集錦》、《道德講堂集錦》等三十餘本校本教材，納入學校德育課程。

同時根據學校場地和教師實際，開設了革家蠟染、俏妞妞舞蹈、空中生态科技園、科技模型、美圖繡繡、春雨布娃娃、魅力剪紙、陶瓷制作等近四十個社團。每個社團都精心謀劃，認真組織，很多社團如陶藝、布娃娃、臘染、空中生态園等等，結出了碩果累累。

學生在自我管理、民主管理及社團活動的熏陶下，學會了自尊自信、自力自強，養成了良好的習慣和學習興趣，學習氛圍濃厚。教師＂敬業愛生樂于奉獻＂的教風，學生＂樂學善思 知行合一”的學風充分得到體現，學校2020年度獲評“貴州省文明校園”。

課題組教師認為，新州一小是一所百年老校，底蘊深厚。新千年後，随着城鎮建設的下移，學校遇到了發展的瓶頸。但新州一小不氣綏，不埋怨，将不利因素變為有利因素，将偏辟的環境視為＂靈山＂，求真務實，真抓實幹。學校定位準确，發展思路清晰，抓住了教師隊伍建設和學生養成教育這兩個要領，教師素質水平較高，良好的校風學風已經形成。

課題組建議：學校育人目标要凸顯在進校門的位置，核心文化要制作成标牌，滲透到校園的每個角落及教育的全過程中；要結合行知文化，每年舉行拜師禮，在師生中誦陶詩，唱陶歌。此外，學風的後半句值得斟酌。

課題組希望：課題的結題隻是新的起點，核心價值文化建設永遠在路上。希望新州一小再接再厲，堅持不懈，在新的發展征程中，百尺竿頭，再上台階。

王關付 ／文 袁媛 張躍斌／圖

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