物理本是實驗性學科,中學物理(尤其是初中物理)多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對于一些勤于思考的同學,必然要産生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的内容,這就是理解“理”,也就隻有真正掌握好了這個“理”,才是真正學了知識、才能真正應對各種問題和考試。
(1)在同一等勢面上移動電荷電場力不做功,或做功之和為0;
(因為等勢面上各點電勢相等,電荷在同一等勢面上各點具有相同的電勢能,所以在同一等勢面上移動電荷電勢能不變,即電場力不做功)
(2)等勢面一定跟電場線垂直;
(反證法:如果不垂直,電場線就可以分解在法線方向、切線方向,法線方向的分力就要做功)
(3) 電場線總是從電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面,沿電場線方向電勢降低最快;
(4)任意兩個等勢面都不會相交;
(5)等差等勢面越密的地方電場強度越大。
三維教育:專注數理,啟迪思維、培育能力,善導善成。
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