寶寶任性的表現 有的孩子從幼兒園回來，一刻不停地在屋裡又蹦又跳，一會兒竄到沙發上，一會兒又爬到床上，屋裡被弄得淩亂不堪，他自己也渾身大汗，滿臉通紅;有的孩子看電視時，總愛把音量放得大大的，家裡人簡直無法談話、學習和休息，誰要說他幾句，他就大吵大鬧，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫;有的孩子常發“人來瘋”，客人來了，喜歡拿着東西亂扔，一會兒投個布娃娃，一會兒又抛個小枕頭，甚至能把一隻拖鞋踢進一盆香噴噴的雞湯裡。

　　放任寶寶任性的危害 任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，将會影響他們的人際交往，因為任性的幼兒很難與同伴友好合作、分享、協商，他們往往随心所欲，很難作出利他(如關心、謙讓、助人、同情等)的行為。幼兒任性還會影響成人、同伴對他們的評價，并由此影響他們自我意識的發展。任性的孩子通常借助在地上打滾、不停地哭鬧、亂扔東西等行為來表現他們的情緒、要求與脾氣。如果這些消極行為經常發生，就會強化他們的不良個性品質。同時，幼兒任性時通常會伴随着煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經常性的情緒失控，就會對健康産生較大的不利影響了。

　　寶寶任性的原因 寶寶上幼兒園，老師評價寶寶各方面都不錯，就是脾氣非常大。其實，寶寶從小就一股牛脾氣，一陣一陣的，有時候犯起脾氣，就任性地胡鬧，誰的話也不聽。寶寶說喜歡同伴玩具車。家長知道寶寶的脾氣，就趕緊給買來了。誰知又不對寶寶的心思。寶寶就開始發脾氣，又哭又鬧，怎麼勸說也不行。

　　從上面例子可以看出父母過分嬌寵、縱容是寶寶任性的結果。現代家庭都是獨生子女，父母對孩子呵護倍至，對孩子的要求誠惶誠恐。無節制、無原則地對孩子有求必應，生怕照顧不周讓孩子受一點點委屈，孩子自然會得寸進尺。

　　　　1.隔代喂養。

　　這很常見，也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子，也不敢嚴加管教。現在盡管許多年輕的爸媽都已經意識到其中的弊端，但由于雙方都得上班，又信不過小保姆，因此隻能把隔代喂養進行到底。

　　2.父母缺乏耐心。

　　孩子一不聽話，爸媽開始還堅持原則，可當孩子繼續為所欲為時，爸媽覺得煩，認為“反正教了他也不會聽”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會好的”，而不再堅持。這些父母其實不知道，幼兒的自制力還沒有覺醒，他們大多都希望照着自己的意思去做，因此父母必須堅持原則。一個“種瓜得瓜，種豆得豆”的基本道理很簡單：假如在孩子尚小的時候不盡教導的責任而是一味妥協，就不要期待孩子将來自動會“變”好。

　　3.幼兒自制能力差，易沖動。

　　思維帶有片面性及刻闆性，因此容易任意所為。父母不了解孩子的心理，不問原由地用訓斥、打罵等方式回應孩子的一切“不合理要求”，從而導緻幼兒産生逆反心理，以執拗來對抗父母的粗暴，因而助長幼兒的任性行為。

　　 4.家長的教養方式不當。

　　孩子任性時家長的态度如何，家長是否注意孩子日常行為規範的養成等等，這是關系到孩子是否任性的重要原因。随着生活條件的改善和獨生子女比例的增加，不少孩子成為家庭的中心，孩子想怎麼着就怎麼着，缺乏行為規範和自我約束意識。還有的家長對孩子在知識方面要求嚴格，而在個性品質、行為習慣、社會适應性等方面沒有要求，孩子想幹什麼就幹什麼。這樣的教養方式必然會造成幼兒的消極創造性行為。

　　　　5.同伴交往機會缺乏。

　　随着人們居住條件的改善，出現了不少“高樓兒童”，這些孩子很少有機會與其他孩子一起玩。同伴的缺乏，導緻幼兒的玩伴由成人來替代。由于親子交往常常炒是一種平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景裡，如不是有意識地對孩子進行教育培養，孩子就會缺少互助、合作的意識，缺乏謙讓、自制的行為。

　　寶寶任性的對策 秘訣一：讀懂寶寶的心

　　父母A：一個雙休日，我領着女兒逛商店。興緻正高時，女兒卻心煩意亂發脾氣。我一邊哄，一邊勸，怎麼也不管用。我急了，準備抱起孩子往外走。就在我蹲下身來的瞬間，才恍然大悟：原來蹲下身來從孩子的角度看去，看不見色彩斑斓的商品，而是晃來晃去的人腿!怪不得孩子任性發脾氣，原來和我心情不一樣。我突然領悟到，有時候孩子任性發脾氣，有他的道理，我們需要理解孩子，讀懂孩子的心，站在孩子的角度看問題。

　　心理咨詢師點評：孩子任性不聽話，不接受大人講的道理，往往因為大人不懂“小人”心。如果從孩子的立場，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我們相通。我們一旦讀懂了孩子的心，在管教孩子的時候就會多一些順利，少一些失誤。

　　秘訣二：不給寶寶把任性當作要挾父母的機會

　　父母B：我看過前蘇聯英雄舒拉小時候的故事。一次他非要在飯前吃飯後才吃的粉羹，爸爸媽媽不僅沒有同意，而且沒有哄他，屋裡隻剩下舒拉自己。他哭喊了一陣後，不見回音，自覺沒趣就用木塊碼東西玩了。以後每次舒拉任性哭鬧時，爸爸媽媽不遷就他，也不給他當“觀衆”，事後再給他講道理。就這樣，很快治好了舒拉任性哭鬧的毛病。我們這樣對孩子，也沒有孩子任性的煩惱。所以，我的切身體會是：最好開初時狠狠心，不遷就孩子，像舒拉的父母那樣防患于未然。

　　心理咨詢師點評：這位父母的感悟是有道理的，作為一種性格特征，任性有很大的後天因素。你是不是孩子剛一哭鬧，就心軟了，就百依百順?等到孩子掌握了任性哭鬧這個要挾大人的“法寶”，而無休止地惡性發展下去時，再想解決就很難辦了。孩子會很敏銳地抓住時機，學會影響父母，甚至要挾父母。所以，必須從很早就注意對待孩子的态度和方式，不給孩子學會用任性要挾父母的機會。

　　秘訣三：以合理的方式滿足寶寶的合理需求

　　父母C：我認為，适時滿足孩子的合理要求，也是預防孩子任性毛病的一個方法。比如，孩子一天沒見到你了，想跟你親熱一番，讓你講個故事什麼的，這就是合理要求。你為什麼非要等他大哭大鬧犯起性子來再滿足他呢?我孩子剛進幼兒園的時候，我就堅持這樣的原則，送孩子的時候，不等孩子鬧，我就把孩子抱在懷裡，擁抱親吻一番，滿足他的親情和皮膚感覺需要，之後絕不再遷就。孩子總能高高興興地跑進幼兒園，從沒有因為不想離開媽媽而任性犯擰的時候。

　　心理咨詢師點評：不錯，孩子的任性常常是為了争取某種需要的滿足。聰明的做法是以合理的方式滿足孩子合理的需要;等孩子任性發脾氣了再來答應孩子的要求，是最愚蠢的做法。當然，滿足孩子的需要一定要講究條件，對于不能或不該滿足的需要一定要堅守原則，毫不妥協。

　　秘訣四：給寶寶創造集體生活的機會

　　父母D：一次，我的孩子帶着剛買來的自動坦克在外面玩的時候，鄰居幾個小朋友想和孩子交換玩。孩子不願意，我們趕緊勸說他給小朋友玩一會兒，可他就是不聽，而且和我們任性地大鬧。别的小朋友則繼續玩起了他們的遊戲，非常開心。我的孩子不鬧不吵了，靜靜地看着他們，最後不得不“求和”，和大家交換玩具，一起玩。由此，我感到，預防孩子任性的毛病，最好是讓孩子和同伴一起玩。從此，我想了好多辦法，給孩子創造集體活動的機會。

　　心理咨詢師點評：任性是自我中心的産物，集體活動是破除自我中心的最好途徑。因為集體活動有其規範，遵從集體規範是參與集體活動的前提。而孩子的天性就是不喜歡孤獨，所以，讓孩子到夥伴中去，到集體中去，的确是富于遠見的對策。

　　秘訣五：寶寶任性時不予理睬

　　父母E：我孩子兩歲的時候，常常任性胡鬧，我呵斥他就跟誇獎他一樣，越是呵斥他越是來勁。有天他又任性胡鬧，恰好我手上正忙着一件事情，根本沒顧上他。幾分鐘後，等我忙過了，孩子已經在旁邊安靜地玩起來了。這偶然的發現，讓我找到了一個對付孩子任性的秘訣，那就是有時候孩子發脾氣胡鬧，我全當沒看見，一會兒就風平浪靜了。

　　心理咨詢師點評：孩子都有引起成人關注的強烈願望。有時候孩子胡鬧，與其說是任性不如說是為了吸引成人的注意。而這時一旦對孩子給予批評呵斥，恰好滿足了孩子被關注的願望，于是孩子學會了用任性來引起成人的關注，因此，不予理睬是可取的對策。等孩子終止任性行為的時候再給予關注，這樣，就把孩子引起成人關注的需要和良好的行為表現建立了暫時神經聯系，從而也就抑制了任性的行為。

　　秘訣六：及時轉移寶寶的注意

　　父母F：孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去，我們就抓住時機用轉移注意來避免孩子的任性。比如，孩子任性哭鬧，我突然拿出個新奇的東西自言自語;“唉呀!這東西真奇怪。”或者故作驚訝地說：“瞧!街上那大汽車裝的是什麼?”，要不就說“走，到外面去。”時過境遷，孩子會忘記了剛才的事。

　　心理咨詢師點評：人的心态是由注意決定的，注意轉移了，心态也就變化了。因此，轉移注意是矯正孩子任性毛病的可行辦法。想方設法轉移孩子的注意，用不着哄勸，不知不覺間就會淡化孩子的擰勁，消除任性的毛病。

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