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教師如何與小學生溝通

知識 更新时间:2025-12-31 07:41:09

  1、溝通情感,白居易說過:“感人心者,莫先乎情。”學生犯了錯誤,一般存在恐懼心理,不能使教師了解把握學生的内心體驗和真實思想。其次,在進行批評性談話時,要尊重學生;

  2、升華認識,孔子說:“弗學何以行?”小學生的可塑性強,易受不良習氣影響,形成不正确想法和做法;

  3、促進學生内化幫助學生提高了認識,還要提出恰當的改正錯誤的要求。提要求時必須因人制宜,分别對待;

  4、防止反複,小學生普遍存在着言行不一緻的現象及不良行為的反複,我們要認識到這種反複是由于學生自我控制力較弱引起的,要允許這種現象的存在。針對這種行為的不穩定性,我們要不斷地檢查督促,利用激勵機制和學校規章制度、班級輿論等不斷鞏固和強化他們的道德認識和行為,防止不良行為的反複,有效防止對其他學生形成不良影響。

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