《尕尕樂》劇照

悄悄話

一絲不苟

中國蘭州網8月10日消息 2016年7月27日淩晨3時許，把最後一個孩子安全交到家長手裡，金淑梅站在玉門市小金灣民族學校門口，想起在香港的大街上，身背走不了路的孩子，手拉行李箱，眼睛時刻緊盯其他孩子，汗水和着淚水往下流……她忍不住想放聲大哭，連日來的委屈、艱辛、壓力在這一刻都輕松卸下。

金淑梅現為省政協委員、省舞協副主席、酒泉市小白楊舞蹈學校校長。7月17日至27日，她帶領玉門市小金灣民族學校20名東鄉族孩子表演的舞蹈《愛的呼喚》，參加中國舞協組織的“小荷風采”精品劇目香港巡演及慰問駐港部隊演出。感人至深的演繹，讓現場觀衆紛紛落淚。省政協民族和宗教委員會副主任衛孺勤為金淑梅喝彩：“全程操碎心，上台四分鐘，小荷露尖角，白楊禮贊聲。”

從香港歸來，在蘭州轉車的間隙，金淑梅接受記者采訪，暢談她以舞育人的經曆。

跳舞跳的是文化

今年50多歲的金淑梅出生在酒泉市金塔縣一個普通的農村家庭，快11歲時才走進學校大門。初中畢業後，她考入酒泉師範學校，因品學兼優，畢業後留校任教。1991年，省教育廳舉辦教師進修班，剛生完孩子的金淑梅成為其中一員，接受舞蹈培訓。

在20多個同學中，金淑梅是唯一一個沒有舞蹈功底的人。一次練習下腰，她竟一頭栽下，當場摔暈；還有一次練倒立，差點摔成殘疾；當大家分組練習時，她就成了那個被單出來的人。雖然骨骼已經成型，但想到回去要教學生，她隻能特别刻苦地練，聽老師說在熱水裡泡手能增加柔軟度，她就每天都泡手，在宿舍也練壓腿、壓肩、下腰等動作……

“血、苦、淚，有時還有諷刺、不屑，就那樣堅持完成了一年的學習。”金淑梅說。彙報演出時，她終于得到了老師的表揚；畢業時，老師們寄語她：“你今後将會是一個出色的舞蹈老師！”

提着從學校資料庫錄制的兩大提包舞蹈錄像帶，金淑梅回到酒泉，成了一名舞蹈老師，邊學邊代課。

1994年，酒泉市決定舉辦藝術節。善于思考的金淑梅發現，很多參演舞蹈都是女孩在跳，她别出心裁組建了男子舞蹈隊。演出中，挺拔、柔韌、陽剛的力量型舞蹈，打動了所有評委，摘取了兩個一等獎。

“别人覺得男孩子笨，不想訓練，我舍得精力、舍得時間，訓練出來就很獨特。”從此，很多晚會都找金淑梅出節目。

1997年，參加全省教育系統舞蹈大賽時，金淑梅為學校組建校男子舞蹈隊，暑假帶着學生一遍一遍地練。孩子們訓練得苦，她看着也心疼，自己掏錢給學生買西瓜，帶學生到自己家裡吃飯。學生們喜歡金老師，努力以成績回報她，金獎終于捧在了她和學生手裡。

成績産生了巨大的社會效應，好多家長主動找上門，請求金淑梅教自己的孩子。2009年，她因眼睛受傷等原因内退，專職經營起小白楊舞蹈學校。

這段經曆成就了金淑梅規範的舞蹈教學，沉澱了她深厚的文化底蘊。“我帶學生演出基本上沒失敗過，因為我站在舞蹈之外，用文化思維來教舞蹈”。

金淑梅從小喜歡讀書，涉獵廣泛。記者在她的旅行包裡看到《慈善的邏輯》《慈善喚醒中國》《普通話水平測試培訓教程》等厚厚的6本書，這些書陪伴她從酒泉到蘭州，到北京，再到香港，又從香港一路背回來。“隻有文化素養跟上了，思考、理解能力自然和别人不一樣。”金淑梅說。

把賞識教育做到極緻

在小白楊舞蹈學校，金淑梅把業餘培訓當成專業教學來做，引進國際通用教程，邀請來自俄羅斯的舞蹈外教，派教師去北京舞蹈學院學習，她本人也完成了北京舞蹈學院的舞蹈考級。她說：“每回學習的時候，我都是班裡年齡最大的，雖然跳得不是最好的，但教學生我教得好。因為教育教的是思想，不隻是動作。”

在金淑梅眼裡，沒有一個差學生，無論怎麼調皮搗蛋的孩子，她都能改變。她說：“我抓住一點兒優點就表揚，讓孩子們覺得自己是金老師心目中最好的學生，然後一門心思撲到學習上。”有時，氣急了她也吼，但孩子們還是很喜歡她，因為他們知道金老師在教他們做人。

以舞勵志、以美育人。教學中，金淑梅把賞識教育做到了極緻，常用20%的時間給學生教舞蹈，用80%的時間給他們勵志，隻要學生有0.01分的進步，她都會為他們喝彩，為他們鼓掌。

用愛“浸”出來的舞蹈

金淑梅還緻力于扶助貧困邊遠地區的留守兒童。2013年，她和小白楊舞蹈學校志願者團隊承接了由中國舞協推行的“新農村少兒舞蹈美育工程——少數民族舞蹈課堂”這項惠民工程，旨在縮小城鄉兒童素質教育差距，讓農村孩子享受到和城裡孩子一樣的藝術教育。

金淑梅選擇了酒泉市偏遠落後的玉門市小金灣民族學校、瓜州縣廣至藏族鄉卓園小學、玉門市獨山子民族學校開展這項活動。不像活動在其他省市試點時，隻選拔一部分學生來跳舞，金淑梅讓全校學生一起跟着學。她說：“要平等、尊重和關愛每一個孩子。”

實踐中，她探索形成了可複制的鄉村學校舞蹈教學模式：深入挖掘各民族藝術元素，自編教材，編排出帶有濃郁民族特色的20多種舞蹈組合，把舞蹈零基礎的文化課教師培養成志願者，讓老師教跳得好的學生，再讓跳得好的學生教其他學生，就這樣以點帶面，把藝術的種子撒向整個校園。舞蹈改變了孩子的精神面貌，也改變了家長的思想觀念，讓他們變得自信、樂觀、積極向上。

4年多來，金淑梅行程近10萬公裡，酒泉市近80所學校推行她編排的舞蹈教材，3萬名孩子在跳她編排的舞蹈，200名文化課老師被她培訓成了舞蹈志願者。2014年8月25日，金淑梅帶領3所學校80名學生和20名志願者去央視大舞台參加展演，她本人獲得中國文聯頒發的全國優秀志願者證書。2014年10月15日，在主持召開的文藝工作座談會上，時任中國舞協主席的趙汝蘅介紹了甘肅酒泉“新農村少兒舞蹈美育工程”取得的教育成果。2015年7月31日，金淑梅帶領玉門市獨山子民族學校的65名孩子以舞蹈《尕尕樂》參加第八屆“小荷風采”全國少兒舞蹈展演，被作為優秀節目推薦參加央視《舞蹈世界》，并獲得第一名。

金淑梅說，她排的不是舞蹈，是感情，是愛！所有的成績都是她用愛“泡”出來的！

一路上，中國舞協、省文聯、省舞協領導等都給予她莫大的鼓勵、關心、支持和幫助。中國舞協主席馮雙白曾對金淑梅說，做好事特别難，堅持吧，我們都支持你！

金淑梅将繼續為推動藝術教育向農村延伸而努力。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!