對學生學習的評價,既要關注學生知識與技能的理解和掌握,又要關注他們情感與态度的形成和發展。評價的手段和形式應多樣化,要将過程評價與結果評價相結合,定性與定量相結合,充分關注學生的個性差異,發揮評價的激勵作用,保護學生的自尊心和自信心。
評價方法如下:
1、評價要具有發展性:所謂發展,指的是教學評價要改變統一的過分強調評價的甄别與選擇的功能,發揮其促進學生發展的功能。
2、評價方法要多樣化:多樣化指的是評價方法和評價手段的多樣化,即在實際評價時,要采用多種評價方法:包括定性評價與定量評價相結合,智力因素評價與非智力因素評價相結合,學生參與學習過程的積極性與在學習過程中進步表現相結合等等。
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