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如何搞好教學工作

知識 更新时间:2024-10-04 03:31:31

  1、加強備課管理,備課是提高教學質量的根本保證 備課,是衡量教師師德的主要标準。備課,是教師工作責任感的具體表現;備課,是教學工作中最重要的一個環節。教學工作是教師最經常、最大量的工作,對這些工作充分準備、一絲不苟是衡量一個教師的師德是否高尚的主要标準。

  2、加強課堂教學管理,提高了課堂效率。新課程堅持以學生發展為本的基本原則,強調要根據學生的認知能力和心理特點來确定教學目标。新課程的這種變革對傳統課堂管理形成巨大的沖擊,要求課堂管理以學生的發展為核心,根據學生的身心特點,來确定課堂管理目标,從而促進課堂的生長。正确的目标本身具有管理功能,直接影響和制約師生的課堂活動,并起積極的導向作用。

  3、注重過程管理。 過去的課堂管理是一種結果管理,更多地關注程式化的問題解決,隻管教不管學。新課程強調對學生學習過程的指導,這無疑對教師的課堂管理提出了新要求。新課程要求教師在課堂上應該選擇過程管理。

  4、注重了作業的布置與批改管理。作業是鞏固知識形成技能的重要環節,是反思教學改進教學重要依據,因此要求教師作業布置與批改做到三精、三必、三杜絕。精心布置學生作業内容。作業内容設置必須要有針對性、選擇性。

  5、抓好課後輔導和質量檢測。首先,抓好了課後輔導。輔導工作是教師對學生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學的同時,始終持之以恒抓好尖子生和轉差生這一工作。開學初,每位教師必須高質量制定出尖子生和轉差生計劃,并結合本班學生的實際情況認真做好各項記錄,做到尖子生要定時,轉差生要随時,特别是對學困生的輔導要耐心而細緻,努力使每位學生在原有基礎上有進步。

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