〖明師研習〗 總第24期 2021年12月31日
落實立德樹人的根本任務,在教學中除了教會學生知識,更應該注重培養學生的思想品德和審美情趣。
——臨渭 賀安然
學習,是以成果來成就學生的。沒有預設學習成果,自然沒有明确的學習任務,沒有完善的學習流程,沒有适切的學習策略。
——渭南 華先生
有趣的語文課堂必然要有濃烈的語文味,鼓勵每個孩子充分浸潤在語言之中,在語言文字的天地裡恣意暢遊,打開學生的思維閥門,并發表個性化的創見。慢慢地,我們就會發現孩子們才是語文的點燈人,而老師則是呵護這燈盞的守燈人。
——臨渭 曹小白
課堂上一定要與學生有眼神交流,做到目中有學生,心中有學生,才能心中有數,把握好課堂節奏。
——臨渭 劉青
為人老師,一定要善于“交流”,與學生交流,和家長溝通,向班主任了解,我們就會看到每個看似普通的孩子背後的故事,心才會變得柔軟。
——白水 王弋
語文教師的課堂用語,标準、規範是必須的,專業、文學才是需要努力的方向。
——臨渭 梁暖
微笑是溫暖的陽光,關愛是成長的動力,播下夢想的種子,收獲精彩的人生!
——華州 郭華琴
語文課堂教學是學生、教師、文本之間平等對話的過程,所有的活動都應該在民主、平等的氛圍中開展。
——臨渭 田字格
一節節課程,寫就了我們的生命時光,和學生一起悲歡,思考,成長。
——臨渭 史曉靜
寫作教學要注重“真”“實”合一。“真”是要學生置身于日常生活情境中,為滿足表達與交流需要而寫作,寫出“真自我”;“實”是聚焦學生寫作中遇到的真正障礙或具體問題進行有針對性的指導,将寫作教學落到實處,以實現“真作文”這一目的。
——臨渭 年衛利
語文老師最可貴的品質和能力,就是立志讓自己所有的學生都享受到最好的語文學科教育,這種品質和能力的貴,在于需要我們教師用畢生的精力和意志來提升自己的科研水平、教學能力和治學智慧,并将語文教學的美好陽光播灑到每一位學生的身上。
——潼關 劉欣
關于敬畏教材,大家有沒有自己的認識?為何要敬畏教材?敬畏教材就是敬畏母語,就是敬畏國家,就是敬畏先賢,就是敬畏閃光的人性……
——澄城 段鴻
課堂任務不在多,而在精,課前精心設計,課中全員落實,課後回顧總結,會不斷加深學生對課堂内容的整體印象。
——臨渭 路匠匠
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