兒童的教育理念是人們對幼兒教育正确的看法和态度。兒童教育是基礎教育的奠基階段,它對一個人的成長,對于一個人品行和習慣的形成,起到決定性的關鍵作用,兒童教育保教并重。
二十一世紀的兒童教育應讓兒童“學會生活”、“學會學習”、“學會關心”、從不同角度促進幼兒情感、态度、能力、知識、技能等方面的發展。
需要從下面兩方面培養:
一、樹立科學的幼兒觀,它是人們對幼兒的正确認識。
1、兒童是一個社會的人,他們具有一切基本的人權。
2、兒童是正在發展的人,兒童有充分的發展的潛能,而且存在發展的個别差異。
3、兒童是獨立的人,應有主動活動、自由活動和充分活動的機會和權利。
4、兒童是完整的人。除了健全的身體外,還有豐富的精神世界,必須高度重視其在身體、認知、品德、情感、個性等方面的全面發展。
二、培養科學的教師觀。教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者; 是教學活動的組織者、參與者;與幼兒在學習互動過程中共同成長,是幼兒的學習夥伴。
1、甘為人梯的奉獻精神和紮紮實實的敬業精神。
2、顧全大局的團隊精神和勇于拼搏的創新精神。
3、與時俱進的教育教學理念,淵博的知識和合理的知識結構。
4、紮實的基本功和扮演多種角色的能力。
5、激勵兒童、贊美兒童以及融洽的師生關系的方法和藝術。
6、終身學習的願望和能力。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!