池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫着夏天

······

等待着下課

等待着放學

等待遊戲的童年

······

當熟悉的旋律

填上新的歌詞

變成數學版《童年》——《多邊形之歌》

會有怎樣的化學反應呢？

一名初中女生改編的數學版《童年》

歌詞滿滿都是知識點

話不多說，先讓我們來聽聽

這首《多邊形之歌》

配上歌詞聽更佳哦~

《多邊形之歌》

原曲/《童年》

（向上滑動可查看更多内容）

初二下學期的數學課

我們開始學習那些多邊形

要研究一個幾何圖形

首先要知道它的内角和

180乘以邊數減二

就是它的内角和

外角和360永遠都不變

一直要記在心間

平行四邊形是個寶藏

那裡有很多很多的條件

對邊相等和對角相等

還有那對角線互相平分

對稱中心是那對角線的交點

所以常把對角線連

對稱是突破點

掌握好了這一點

成績上升成直線

矩形菱形和正方形

它們是特殊的平行四邊形

矩形的特征要從角找

而菱形則要仔細研究邊

正方形是圖形老大

綜合上述所有的特點

一天又一天

一遍又一遍

努力做題 總結經驗

平行四邊形還有梯形

區别就在一組邊的不平行

看到等腰梯形的橫段線

要記得向下做條垂線

對角線和兩腰的平移

要去參考題目中所給的關系

倍長那中線

依然很簡便

做題要盡量熟練

看到題中的兩邊中點

連接它就成了一條中位線

但是RT的斜邊中點

同三線合一一樣普遍

要學會靈活運用

把它很好地到題目中去分辨

知識點串成線

掌握好了知識點

認真做題 總結經驗

知識點串成線

掌握好了知識點

認真做題 總結經驗

聽完是不是覺得很厲害呢？

相信同學們肯定很好奇這位同學

為什麼會改編這首歌？

創作的靈感又是什麼？

小編采訪到了小黃同學

這是老師五一假期布置的一個作業，讓同學們随性發揮，創作一首和數學有關的歌曲。因為我一直喜歡童年這首歌，聲音也比較低沉，适合唱民謠，又因為我的幾何一直很差，就想把這些知識點編進歌曲裡，或許能更容易記住。

發揮創造力将學習融入自己的興趣

讓學習變得更有樂趣

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