20以内被減數減數差怎樣講解? 在小學階段,被減數、減數和差之間的增減關系可謂是一個難點,下面給大家總結一下,家長們可以在輔導孩子的時候進行講解,接下來我們就來聊聊關于20以内被減數減數差怎樣講解?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
在小學階段,被減數、減數和差之間的增減關系可謂是一個難點,下面給大家總結一下,家長們可以在輔導孩子的時候進行講解。
首先:被減數 — 減數 = 差 這是他們之間的等式關系。
這個等式,咱們下從簡單的關系說起,值變動一個的情況。
1、減數不變的情況下,被減數和差是同向變動。也就是,被減數增加,減數不變的情況下差也同向增加。被減數減少,減數不變的情況下,差也同樣減少。
2、被減數不變的情況下,減數和差是反向變動關系。也就是,減數增加,差反方向減少;減數減少,則差變多。
以上兩種情況都是值變動了被減數或者,隻變動了減數,那麼如果被減數減數都發生了變化呢?差會出現怎麼樣的變化呢?
1、被減數和減數都增加,這種情況要看一下是被減數增加的多,還是減數增加的多。
如果是被減數增加的幅度大于減數的增加幅度,那麼差回變大。
如果是被減數增加的幅度小于減數增加的幅度,那麼差回變小。
2、被減數和減數都減少,這種情況下要看一下是被減數減少的多,還是減數減少的多。
如果是被減數減少的幅度小于減數減少的幅度,也就是減數減少的多,減數變得小了,那麼差就會變大。
如果是被減數減少的幅度大于減數減少的幅度,也就是被減數變得更小了,減數缺沒有變很多,那麼差就回變小。
3、如果被減數變大,減數變少,那麼差變大
4、如果被減數減少,減數變大,那麼差變小。
這幾種情況,家長在給孩子講解的時候,需要用具體例子進行講解,孩子比較易于理解。
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