1、在體育課中滲透心理輔導:
在輕松的環境中,可以放下心中的防禦,身體各部位也會更加自如、活躍。特别是在體育課上,老師充分利用教材特點,及時對學生進行心理疏導,幫組學生消除心理障礙,建立積極信号,要勇往直前,樹立戰勝困難的信心和勇氣。讓學生自己去思考問題,培養他們合作意識,自己尋找解決問題的辦法;
2、個别心理輔導:
針對個别學生而開展個别心理輔導是心理輔導的最直接、最重要的途徑;部分學困生也是要關注的對象,不僅在學習上要多幫助他們,更要幫他們分析落後的原因,引導他們排除困難,樹立信心;
3、給學生創造“學習”的機會:
偉大的教育家陶行知先生提出“生活即教育”、“社會即學校”;到處是生活,即到處是教育。教師要帶領學生去觀察、去發現、去學習、去參與,在動手中培養學生的觀察、思考、研究的能力。并在活動中多用鼓勵,激發他們認識到自己的成績、優點,繼續努力向上争取。
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