特殊教育專業面向特殊教育學校、普通學校、康複特教機構和相關社會服務組織，培養具有心理、教育、醫學、康複等多學科背景，熟悉普通教育專業知識技能以及現代特殊教育理念和教學技能，掌握心理評估和幹預、感知運動康複和言語語言康複技能，熱愛特殊教育事業的專門人才。
本專業畢業生可做各類特殊學校、兒童康複機構、兒童福利機構的教師，可成為開展“随班就讀”工作的普通中小學和幼兒園的特殊教育資源教師，也可成為各類兒童發展機構的康複訓練師，還可成為政府部門或其他機構的特殊教育相關管理人員及科研工作者。
特殊教育是對包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等特殊人群開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學習、行為矯正和訓練創設特殊條件和特殊設備，以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養能力、健康身心等目的。
由于特殊教育的對象是身患各種殘疾的特殊前提，其招生比較冷門，但就業市場上卻異常熱門。這是因為特殊教育師資和工作人員極度匮乏。
從目前看，當特殊教育生四年後畢業時，基本上都會被用人單位争先搶用。随着國家對殘疾人教育事業越來越重視，特殊教育的就業前景會越來越好。
本專業學生畢業後可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業從事特殊兒童、特殊人群的用品開發，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。
到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康複機構從事康複訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯機構做行政管理工作。
畢業生主要面向特殊教育學校、普通學校資源中心、康複機構、殘聯機構、民政機構、社會企事業機構等，從事特殊教育教學實踐、學術研究、康複訓練、服務與管理等工作。
畢業後成為能獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、訓練等工作的專業人員，特殊教育招生比較“冷”，就業市場上卻異常“熱”，因為中國國家對殘疾人教育事業越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匮乏。如果你不想馬上就業，考研深造也比其他專業容易得多。
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