語文
關鍵詞:“查漏補缺,規範答題習慣”。
語文小升初,重在考察學生的綜合應用能力:
1、基礎知識的鞏固;
2、文學常識以及古詩詞和名着知識的積累;
3、閱讀及作文應試技巧的加強;
數學
關鍵詞:“基礎不丢分,難題重突破” 。
分為三階段
1、前期,将一至六年級的數學整體複習到位,做到基礎不丢分;
2、中期根據自身薄弱的地方和所報考學校的招考特點,進行重難點的專項突破,做到力争更多分;
3、後期,整體把握重點難點和考點,對照分析自身薄弱的地方進行各個突破;在确保基礎題型的練習和鞏固的同時,力争解決更多難題和附加題,做到勇奪更高分。
英語
1、以教學大綱為依據,以教材為依托;進而進行考試詞彙、語法、功能性話題的做題深入延伸;
2、突出語篇,重視閱讀,要注重綜合運用語言能力的培養,加強交際性語言題型的做題頻率;
3、在針對實際使用語言能力培養方面,要結合具體語境,考慮場合時間地點和對象,有針對性抓關鍵點。
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